子已经形成了有她自己特点的学习习惯与思维方式。而她现有的习惯对今后的学习将产生较大的负面影响，需要及时辅导她调整。您说她不肯动脑筋不肯钻研，这个反应在学习上的现象，投射出她在生活中的一些行为方式。从您填写信息的方式与内容可以看出您对孩子投入较多关注与爱护，几乎能够推测您会让您的孩子在一个相对条件充足的环境中长大；对她来说生活似乎不存在困难，“遇到问题爸爸妈妈会帮我解决”。这种思维方式会延续到她的学习活动中，影响到学习动机与兴趣的激发。

63、老师你好：我的女儿一直以来她成绩还算可以的，可是上了五年级她的成绩急剧下降，我看她对学习也失去了兴趣，我该怎么办？

家长您好：如果您的孩子以前的成绩都很稳定，突然之间下降，除了学习知识难度加大、老师与教学方法等发生改变等客观原因，还存在一些孩子自身的主观原因。通常成年人觉得十几岁的孩子还不懂事，不会有什么想法。其实不然，处于这个年龄的女孩，已经进入青春期，生理与心理正发生较为迅速的变化；同时，在青少年发展过程中，五、六年级是逻辑思维、推理能力、发散思维等思维能力发生飞跃增长的阶段。突然增大的信息量会令她感到不适应，甚至产生较大的情绪和心理波动。此外，更换老师、转学、以及有要好的同学或关系较密切的朋友突然与她分离，都可能会影响道她的行为改变，学习就是其中一个方面。建议您能同孩子开诚布公的谈一次，要让她感受到家长的信任与支持，让她感受到父母真诚的想帮助她渡过难关；并且鼓励她，让她相信自己能够走出暂时的困境。

64、孩子从小对英语不感兴趣，孩子明年升初怎么办？

家长您好：您孩子遇到的问题是非常普遍的，男孩子由于大脑功能结构决定，对语言的学习相对存在弱势；而且，学习语言需要大量硬性记忆，者通常会令天生善于跳跃性思维男生感到乏味，敬而远之。许多学生对英语没兴趣是因为他们认为英语不好学，因此要激发他学习英语的兴趣，首先要让他感到英语并不难。将大目标分解成小目标，从完成小目标开始，让他知道学习英语并不困难，逐渐帮助孩子征服英语。背单词对大部分学生来说都是那座最难攻克的堡垒，其实除了死记硬背，扩大单词量也有方法。建议您能够借助专业的教育辅导机构，通过教师的辅导帮助孩子掌握学习英语的方法，克服学习英语中的困难，培养学习英语的兴趣。

65、我孩子今年6年级，学习成绩一般，想通过补习提高成绩，考入满意的中学，不知通过您的家教能否做到？

家长您好：XXX教育提供的是“一对一全程个性化辅导”，这种辅导形势与一般家教有许多不同。首先，我们专业的教育咨询师要对孩子进行全面、系统测评，包括基础知识、学习能力、学习习惯等相关智力因素与性格特点、兴趣爱好等非智力因素。通过测试，可以较为准确的掌握哪些因素容易激发她的学习动机、哪些方面是她需要辅导的、哪些方面是通过辅导最容易提高的，等等。根据这些她的“个性化”需求与特点，教师设计出最适合她的教学方案。教学计划根据她的需求制定，辅导过程中还要随着她的变化不断调整，可想而知能够收到较好的辅导效果。辅导过程中，孩子的学习管理师将辅助她的学科教师激发她的学习兴趣、培养她的学习习惯。我们希望通过孩子和老师们的共同努力，帮助她在成绩与能力上同时得到提高。

66、小孩的作业不能认真的完成，终是丢三拉四，家长问了做完了，实际上根本就没有完成，该杂样办？

家长您好：从您描述的情况看，您的孩子欠缺良好的学习习惯，而且可以从中推断出他的行为与思维习惯上都带有相似问题。通常，良好学习习惯的缺失与日常生活习惯有较大相关，同时与孩子学习动机与兴趣的激发也有关。那些从幼儿时期就开始被父母培养建立规律生活习惯的孩子，入学之后往往较容易形成良好的学习习惯。另一方面，当孩子的学习动机与兴趣得到充分激发，他们不会将做作业视为一种