面现象之下的根本原因，再根据他的“个性化”问题制定适合他的辅导方案。这样才能达到长期、有效、稳定的学习效果。

53、孩子化学成绩不太好，怎么办？

家长您好：化学是初三新加入的学科，在原有基础上孩子的学习任务增加，会导致他产生相应的不适。此外，化学虽然属于理科范围，但是这一科的学习方法与数学和物理不尽相同。相对来说，数学和物理更多依靠理解性记忆、数学逻辑思维；而化学被称为“理科中的文科”，简单理解就是化学中许多知识需要毫无技巧的硬性记忆，而技巧和规律需要在此基础之上才能形成。最简单的例子就是元素周期表，学生首先要对元素周期表熟练记忆，然后才可以根据元素周期律总结表中每行、每列元素的特性，推断由这些元素构成的物质可能呈现的性质等等。此外，孩子一直以来的学习习惯与方法也会影响新课程的成绩。如果孩子的学习方法与习惯不够科学，原有的学习任务已经让他感到吃力，那么新加入的学科就难以保证足够的精力。这种情况下就需要孩子调整自己的学习方法，重新分配学习时间与精力；家长和老师最好能够帮助孩子调节心态与情绪，让他客观对待眼前的困境，相信自己能够解决这些问题。

54、孩子上初一后成绩明显下降，不知该怎么办?

家长您好：初中升初中之后，许多孩子都会出现成绩下降，尤其是英语和数学成绩甚至会大幅下降。这基本都是因为初中课程存在较大差异。

一方面从老师的教学重点、课堂内容组织、教学方法等与初中不同；另一方面从学生要接受的知识面与难度更宽更深、学习方式更多样更繁杂、学校中接触的同学与信息也与初中有所不同，等等各方面因素都会造成刚升入高中的孩子产生不适应。

尤其今年的初一新生，要面对教育改革的过渡阶段，公立学校正逐渐调整各自的教育模式。因此，学生出现成绩波动是正常的。这个时候最重要的是要稳住心态，没有必要慌乱。客观分析各科知识的特点，总结出各自的学习方法。结合自己以前成功的学习经验，对于应该记忆与背诵的知识别投机取巧；每次学习新的知识都及时复习、归纳，能够总结规律的就不要总重复工作。家长这个时候一定要帮助孩子调整好心态，相信她能够凭借自己的力量克服暂时的困难。如果一段时间之后，她还是不能调整好自己的状态，那么就需要请老师帮助她分析问题所在，然后制订相应辅导计划。

55、孩子平时上化学课很认真，很聪明，一点就通，下来作业很认真，自己也阅读大量资料，做练习题，但总是不能把化学学的精透。孩子是化学课代表，但是考试总是化学拉分，徘徊在95分以下，90分以上，不上不下的成绩，怎样才能在提高呢？

家长您好：您孩子遇到的问题，是比较典型的“学习方法不恰当”。化学是初三新加的课程，有它独特的学习方法；既需要死记硬背，又需要在此基础上总结规律、技巧性的分析方法。从您提供的孩子的排名上看，她的成绩一直名列前茅，学习方法、思维方式都已经形成习惯；并且由于其他学科良好的学习效果，令她惯性的用自己熟悉的方法与方式对待化学学习。相对于数学和物理，化学需要死记的知识更多，例如元素周期表以及各种元素与物质的化学性质、反应现象、特点与用途等等，这些知识点要熟记，往往化学考试中大量考查的就是这些内容。尤其在一些推断题中，解题关键就是某些物质特有的性质或现象。单凭理解性记忆与学习，不容易透彻掌握化学知识；但同时，根据元素周期律，每一族元素有共同特性；根据物质分类，某一类物质有相近用途；根据四种基本反应类型，某一类反应还有相似现象，等等。这些知识又需要归类、总结出某些规律，做题时便可以事半功倍。其实化学相对于数学和物理更容易，只要掌握恰当学习方法。不要急于大量做题或者阅读资料，首先要分析化学这一学科的特点，弄清楚对于需要硬性记忆知识应该如何处理？对于规律性的知识又应该如何对待？相信，她能够结合自己