关于中国如何建成世界一流大学

界瞻仰、公众服膺、教授来归、学生争先的一个圣地。每一个世界一流大学，无不自豪于其独立的学术地位，无不骄傲于其独特的学校文化，无不彪炳其独有的校友荣光，无不独步于社会就业竞争的残酷环境。

而转回头看看中国的一流大学，传统的名校北大、清华与复旦，哪个不挣扎在教育管理系统颐指气使的骄横之中？哪个新进的名校，包括浙大、南大和汕大，不在当下教育目标与社会现实严重脱节的苦痛之中？

我说的这些标准，看似与甘阳教授所提出的“世界一流大学”的问题关公战秦琼，南辕而北辙，我却认为不然。中国今天的大学教育体制缘何造就如此困境？端底恰恰在于其内在的“自力更生”的冲动与自我，拒绝、抵抗融入世界教育体系的惯例与通规。

至于甘阳教授所提的英文论文系统，其一实在是末梢细节问题，其二根子仍在制度。试问如果中国的教育系统若有自由与自主建立起一套不经审核的核心期刊系统，中国的教授们何尝不愿以中文发表他们的见解——说实在的，在许多关于中国的问题上，我以局外人身份与老外专家对谈，亦觉对牛弹琴，更何况那些功力资深的教授学者？话又说回来：美国200多年来所形成的方法论与逻辑学，中国的中国研究者，尚有长路要走：研究中国文学的宇文所安，研究中国历史的史景迁，研究中国政治的费正清，研究中国社会的谢和耐，试举几个中国当今的学者来比较？

我常以为，中国的知识精英愈来愈有闭门造车，轻蔑社会（而不是公众）的嫌疑。他们惯常认为大学与研究，乃是少数精英之情态，无须告知公众。但需知道，学术独立于社会，与学术脱离于社会，乃有本质之差别。若社会未来之主宰的大学生，硬生生乃是由一群轻蔑社会的精英所培养，他们如何能够以社会的共同福利作为职业和精神指引？

（本文仅代表作者本人观点。 编辑：薛莉 shirley.xue@）