第Ⅱ卷 表达题

五、语言文字运用 (20分)

13．依次填入下列各句划线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分） ①现在我虽然有一份不错的工作，薪金优厚，老板也赏识，但心

中 的仍是笔墨丹青。

②两位失去联系34年的老战友终于见面，他们表示，时光过去了 34年，而往日的美好情景依然 。

③在内蒙古公安边防总队训练基地，队员家属们领着孩子，捧着鲜花向他们 的亲人走来。

A. 念念不忘 朝思暮想 历历在目

B. 朝思暮想 历历在目 念念不忘

C. 念念不忘 历历在目 朝思暮想

D. 朝思暮想 念念不忘 历历在目

14.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）

A．《提案》建议在贫困地区推行十五年免费教育，以“十三五”期间普及三年高中教育为契机，把贫困地区的学前教育统一纳入免费教育。

B．为长征火箭焊接发动机的国家高级技师高凤林认为，机器是人能力的延伸，只能按照程序重复运作，但人能够不断进行改造和创新，这是机器永远无法做到的。

C．中国政府在优惠贷款和其他援助支持下，中国企业在中亚地区承揽了多个领域的基础设施建设项目，一批经济合作项目已成功启动并在积极落实之中。

D．一些经济发达地区利用自身经济和资源优势，大量挖走欠发达地区的名师，这种做法扰乱了不发达地区的人才培养力度，扩大了区域之间教育差距。

15．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )(3分) 在全球化的今天，守护文化多样性，是关涉人类文化发展未来的大问题。在不同文化主体之间，要倡导有创建的交流、理解与对话。这种文化理解是一个双向承认的过程：

。前者是自觉、内省，后者则是宽容礼让、平等开放。

A．首先是了解“自身”文化以理解“他者”文化，然后是接触“他者”文化以认识“自身”文化。

B．首先是接触“他者”文化以认识“自身”文化，然后是了解“自身”文化以理解“他者”文化。

C．首先是接触“他者”文化以了解“自身”文化，然后是认识“自身”文化以理解“他者”文化。

D．首先是了解“自身”文化以认识“他者”文化，然后是接触“他者”文化以理解“自身”文化。

16．在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）