青堡实践活动主题载体1(3)

（二）“教师评校领导”评议办法：由办公室主任负责，在科学发展观办公室统一进行评议。然后由学习实践活动领导小组收回、统计评议票，根据统计情况制度整改措施。

（三）“学生评教师”的评议办法：由办公室副主任负责，在多媒体教室统一进行评议，每班抽学生5人。然后由学习实践活动领导小组收回、统计评议票，根据统计情况制度整改措施。

五、实施步骤

（一）宣传发动阶段（2009年9月20日至9月26）。通过召开学生家长会、教职员工大会、学生主题班会、发放《开展“三评”活动告家长书》，以及通过校园广播等途径，向全社会和广大学生家长广泛宣传开展评议活动的意义和要求，热诚欢迎社会各界关心学校建设，加强监督，参与评议；动员学校广大教职员工，统一思想，端正态度，以实际行动自觉接受学生和家长的评议。

（二）开展活动阶段（2009年27月至2009年30月）。各校要以“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意教师”为目标，针对人民群众反映强烈的教育教学质量、师德师风、学生课业负担过重和改善办学条件等问题，制定并落实整改措施，严格执行教育行政部门的各项制度规定，强化教育服务意识，规范办学行为，加强师德师风建设，减轻学生过重的课业负担，推进素质教育，提升教育水平，取信于民。要通过全面开展家访、关注弱势群体、规范校务公开等，加强学校与学生家长的沟通和联系。

（三）实施评议阶段（2009年10月10日）。各校要对照“三评”活动的各项评议标准，采取积极有效措施，认真开展“家长评学校”活动（由支部书记负责）、“教师评校领导”活动（由办公室主任负责）和“学生评教师”活动（由办公室副主任负责），把“三评”活动作为实践科学发展观的重要抓手，力求以评促改，以改促建，进一步加强各校行风建设。

（四）总结评议阶段（2009年10月11日至15日）。活动领导小组组织力量，开展活动评议票的统计和意见整理工作，将评议票各种选项汇总，认真梳理，进行分类分析和整理，并把评议结果反馈给学校，限期整改。学生及学生家长满意率较低的，限期整改。

六、活动要求

1、统一思想，提高认识。开展“三评”活动有利于增强学校教职员工的服务意识，规范学校办学行为，加强师德师风建设，改善学校与学生、学生家长的关系。各校必须清醒地认识到优化教育形象是一项长期而艰巨的任务，需要教育系统上下联动，标本兼治。要进一步统一思想，端正态度，克服怕麻烦、

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