青岛版数学上册一年级第三单元(4)

青岛版数学上册

单位 王卞小学 主备 孙文晶 教师

年级 课时

一年级

时 间

2012 年

月

日

课题 野餐——和是 6-7 的加法计算及关于 0 的加法 教学 青岛版小学数学一年级上册第三单元信息窗 3,P37-40 页。 内容 1、 结合具体情景,进一步体会加法的意义,初步了解交换相加两个数的位置得数不 变. 教学 2、学习有关 0 的加法，巩固加法的意义和基本的口算方法。 目标 3、初步学会从实际情境中提出问题，并能运用所学的 10 以内数的加法和有关 0 的加法解决实际问题. 教学 重点 教学 难点 教学 准备 预习 提纲 培养问题意识，进一步理解体验加法的意义 培养问题意识，进一步理解体验加法的意义 教师准备：教学挂图 学生准备：圆片 复习 6、7 的组成和和是 2-5 的加法计算及其相关减法计算。 一、创设情境，预习展示 二次备课 1、谈话：出示野餐全景图 师：花果山里热闹极了，小朋友也来这里野餐，和小猴们成了朋 友，请同学们找一找都有哪些信息？愿意讲给大家听一听吗？ 学生在独立思考的基础上，进行小组交流，全班交流。 生：我看见图上左边树上有 5 只小猴，右边的树上有 2 只小猴； 左边树上有 6 个桃子，右边树上没有桃子 (教师注意引导学生说 完整的话) 2、学生提出问题。 师：根据我们找到的信息，你能提出哪些问题？ 学生可能提出以下问题： 一共需要几根火腿肠？ 一共有几个桃子？ 一共有几个同学？ 一共有几朵花？ 一共有几个书包？ 3、揭示并板书课题。 二、研究问题，指导点拨。 根据学生提出的问题，教师引导学生解决：要求一共有多少个同 学？该怎样想？ 1、学生独立思考，想解决问题的方法。 2、小组交流解决问题的方法。 3、让学生独立列式计算。 教师板书： 4+2=6 2+4=6

教 学 过 程

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