青岛版数学上册一年级第三单元(2)

青岛版数学上册

小学数学学科第三单元信息窗 2 电子备课单位 王卞小学 主备 孙文晶 教师 年级 课时 一年级 第 1 课时 时 间 2012 年 月 日

课题 小猴摘桃——被减数是 2-5 的减法 教学 青岛版小学数学一年级上册第三单元信息窗 2,P34-36 页。 内容 1、结合具体情景，初步体会减法的意义，能正确计算被减数是 2-5 的减法。 教学 2、解决问题的过程中初步学会有条理地思考问题,培养初步的合作意识。 目标 教学 重点 教学 难点 教学 准备 预习 提纲 体会减法的意义。 体会减法的意义。 教师准备：教学挂图 学生准备：学具盒、圆片若干 复习和是 2-5 的加法。 一、创设情境，预习展示 二次备课 1、谈话：师：同学们，我们在花果山看到我们喜欢的小猴子，你知 道小猴子最喜欢吃什么呢？ 出示挂图。说说你看到了什么？你都从图上发现哪些数学信息？ 2、学生提出问题。 根据这些信息，你能提出哪些问题？ 如：一共有几只小猴？ 猴子从树上摘下 3 个桃子吃，现在树上有 2 个桃子，树上原来有多少 个桃子？ 树上原来有 5 个桃子，猴子从树上摘下 3 个桃子吃，树上还剩多少个 桃子？ 岸上原来有 2 只青蛙，跳到水里 2 只，岸上还剩几只？ 花上还有几只蝴蝶？ 3、揭示并板书课题。 5 以内数的减法 二、研究问题，指导点拨。 树上还剩几个桃子？ 独立思考，探索问题 1、你能利自己解决这个问题吗？给学生充分的思考时间。 2、小组合作，探究问题 把你的想法说给小组的同学听一听，好吗？ 3、组间交流，解决问题 (1)师：愿意把你们小组的想法说全班同学听吗？ 教师适时总结：从 5 里面去掉 3,用减法计算。5 个桃子，摘下来 3 个桃子，还剩几个？就可以列减法算式： 5 – 2 = 3(只)

教 学 过 程

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