2016-2017年最新青岛版小学数学五年级下册分数的

五年级数学分数的意义和性质单元验收试题

一、填空（每空1分，共20分，第4小题1分）

1、“一箱苹果吃去了3

4 。”这是把（ ）看做单位“1”，把它

平均分成了（ ）份，吃去的苹果有这样的（ ）份，由此可以推出剩下这箱苹果的

( )

( )

。

2、把3米长的铁丝平均截成8段，每段长

( )( )

( )米，每段长是3米的( )

。3、223 表示（ ）；3

吨表示（

），还可以表示（ ）。

4、一块3公顷的菜地平均分成8份，每份占这块菜地的( )( )，每份是( )

( )

公顷。

5、5米的19和1( )( )1( ) 相等，1小时的( ) 和2小时的3 相等。

6、分数单位是1

5

的最简真分数有（ ），分子是5的假分数有（

），其中最大的是( )

( )

。

7、一个带分数的分数部分是4

9

，这个带分数最小是（ ），添上（ ）

个这样的分数单位就是最小的质数。

8、978和99

10相比较，分数值大的是（ ），分数单位大的是（ ）。

9、 6( )＝2÷5＝12( )

（ ）

1056 的分子扩大5倍，要使分数值不变，分母应（ ）56的分子加上

15要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。

11、分母是8的所有最简真分数是（ ），最小的最简假分数是( ). 12、填写下表，使每行里的数量都相等。

13、把下面各分数按要求分别填在相应的括号里。 45697123855940

213236 48

能化成有限小数的有：（ ）， 不能化成有限小数的有：（ ）。 二、判断（每题2分，共20分）

1．通分就是把分母不同的分数改写成分母相同的分数。（ ）

1