(西师版小学数学)四上六单元-6相交与平行(教案(3)

(西师版小学数学)四上六单元-6相交与平行(教案);含整理复习课;另有本单元配套课件3个。

教师：我们重点看一看这些角是怎样变化的？你能将其中的一个角转为直角吗？（课件显示问题）

学生转动后，让学生在视频展示台上展示，并把学生展示的图形用多媒体课件抽象出来。

教师：你发现了什么？

学生：我发现一个角成直角时，其他三个角也是直角。（课件显示）

教师：这个结论正确吗？用三角板上的直角边比一比。

学生比后，证实这个结论是正确的。

教师：两条直线相交成直角时，我们就说这两条直线互相垂直，交点就是垂足。（课件显示：互相垂直，垂足）

教师在课题后接着板书：垂直，使课题成为：相交与垂直。

教师：老师这儿有个问题，什么叫“互相”垂直？

引导学生对照图形直观地理解一条直线垂直于另一条直线时，就有另一条直线也垂直于这条直线的结论，这叫做互相垂直。

教师：能说说生活中有哪些物体上相邻两条边是互相垂直的？（课件显示问题）

学生回答略。

（6）练一练

①课件出示课堂活动第1题。

引导学生完成课堂活动第1题，要求学生说一说图中哪些直线相交？哪些直线互相垂直？（课件闪动互相垂直的直线）

②课堂活动第2题：折出互相垂直的折痕。学生折出后指名汇报展示，要求学生说说自己是怎样折的。

2.探究例1、例2。

（1）画已知直线的垂线

教师：通过刚才的学习，同学们已经知道了什么是互相垂直。接下来我们来研究一下：怎样画一条直线的垂线？

教师：请大家想一想用什么工具可以画出垂线呢？

引导学生说出：由于垂直是相交成直角，所以可以运用量角器或三角板的直角来画垂线。