2014-2015第二学期期末语文试卷B(2)

时间：2025-03-12

高职高专语文期末试卷

苏州技师学院 SJS-QR-24-04 14、通常所说的“咬文嚼字”是什么意思？上段文字中的“咬文嚼字”又是什么意思？试简要分析。（4ˊ）

15、作者强调咬文嚼字的原因是：（3ˊ） ①： ②： ③：

（二）

①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。③层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。④微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。⑤这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。⑥叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。⑦叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

16、划分层次正确的一项是（）（2ˊ）

A.①／②—③／④／⑤—⑥／⑦ B.①—②／③／④／⑤—⑦ C.①—②／③—④／⑤—⑥／⑦ D.①／②—④／⑤／⑥／⑦

17、文段中用了很多叠字，形象而传神。对这些叠字理解恰当的一项是（）（2ˊ） A、曲曲折折：本义为弯弯曲曲，这里形容荷塘上面荷叶弯曲不平的形态。 B、田田：出自《江南曲》“莲叶何田田，”这里形容荷叶层层相连的景象。 C、缕缕：本义为一条一条，连续不断，这里形容荷花浓烈的香气。 D、脉脉：原用于感情的表达，这里形容水声很大，好像深含感情的样子。 18、对这段话的其他安排顺序，概括得正确的一项是（）（2ˊ） A.由静态写到动态，由近写到远 B.由动态写到静态，由远写到近 C.由动态写到静态，由近写到远 D.由静态写到动态，由远写到近

19、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”一句所使用的修辞手法相同的一项是（）（2ˊ）

A、塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。

B、河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向势必，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 C、君子坦荡荡，小人长戚戚。

D、丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁。 20、下列对文段内容赏析不恰当的一项是（）（2ˊ）

A、文段无一“月”字，却处处有月，荷塘处在月光笼罩之下，别有韵味。 B、文段既描写了荷叶的姿态，又描写了荷花的色泽和气味。 C、文段在描写月下荷塘时，既写了静态美，又写了动态美。 D、文段没有直接抒情，但字里行间寄寓着深深的忧伤之情。

四、把下列句子翻译成现代汉语（10ˊ） 21、假舟楫者，非能水也，而绝江河。

22、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

23、吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。

24、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

25、简能而任之，择善而从之。

五、作文（40ˊ）

青春的季节里，有鸟语花香，也有风起雨落。无论男生女生，我们都渴望以真实平常的心与自己的同龄人沟通，与父母沟通，与老师沟通，与社会沟通，甚至与大自然沟通。现代生活中，沟通是一种体验，沟通是一个过程，沟通更是一种本领。