自己的猜想。

（1）猜测物体的沉浮状态：

师：根据生活中的感知，首先让我们猜测桌面上哪些物体在水中是沉下去的？又有哪些是浮起来的？（出示实验记录表一）学生讨论，并把猜测结果记录下来。

（2）师引导：猜测出来的结果要用什么方法来验证呢？

学生普遍认为把物体投入水中就可以观察出结果。

（3）教师演示正确实验方法

师：同学们，请认真观察老师如何进行实验操作的。

教师演示：将一个小空瓶放入水中，松开手小空瓶上浮到水面。把另一个装满水的瓶子放入水中，松开手小瓶沉入水底。（为以后的实验埋下伏笔。）

实验前用课件提出实验要求及要点：

1.由组长分工，依次进行试验，每人至少用一种物品进行实验，其余的人认真观察。

2.物体放入水中时要轻拿轻放，防止水溅出。

3.记录员及时记录结果，物体是浮的在表格里对应的地方打“↑”，是沉的在表格对应的地方打“↓”，在实验过程中有什么新发现要如实记录下来。

4、把浮在水面上的物体放在水槽的左边，把沉下去的物体放在水槽右边。

同学们，请按照我的操作方法，把你桌子上的物品测试一下是浮还