高中尖子生的培养方案(4)

专项突破，达到夯实基础、提升能力、强化自信”的复习模式，每套试卷走好以下五步：

（1）精选试题，限时训练，强化熟练程度

（2）错题登记，课本找依据，夯实基础

（3）换位分析找出学生在考点、能力点上不足

（4）横向联系、专题突破、提升能力

（5）反馈练习、强化巩固

从而达到为特优生查缺补漏之目的。

4、应试技巧。选择题答案写在题首；草稿纸不“草”，便于检查；多拿一分的意识。特优生的成绩已经到了一个极限位置，不可能有什么更大的提升了，减少失误，多拿一分就成了重中之重，所以在考试中要做到：要养成清算应得而未得的分数的习惯；要清除屡犯重复错误的毛病；要克服答题不规范的弊端；要改正审题不清、题意理解不准确的错误；要留意粗心大意出错的地方；要加强识记，保证记忆题的得分；要训练答题的速度，学会合理安排时间；要提高书写质量，注意规范答题；要注意答题步骤的清晰性和周密性；要严格遵守题目的要求。

5、应试心理的调适。适当的进行体育训练和户外活动，如爬山比赛、远足励志活动、趣味文体比赛、户外散步等；再如组织优生一起看励志视频，一起听励志歌曲，一起分享状元心得，一起欣赏相声小品，让学生得到调整和放松；又如通过班级日记、每天笑话、每天寄语、温馨提示、经典名言、脑筋急转弯等不同方式从不同角度来鼓励学生，增强信心，稳定状态。

6、放手特优生自主学习，增强特优生间的合作学习。在教学中尽可能地还学生主体地位，创设宽松的学习环境，同时给特优生创设一起切磋交流的机会，交流学习方法，交流学习心得，以思想碰撞思想，在碰撞中升华思想，互相砥砺，彼此解惑，取长补短。合作学习的内容有：①研讨、交流各科的学习方法、收获与体会；②解决学习中存在的模糊问题；③交流应考的经验与方法、教训与启迪；④提供典型的问题一起讨论、分享。