探究性学习在小学数学教学中的运用

【摘要】新课程改革注重培养学生自主学习的能力，强调学生的学习方式应以主动参与、探究发现、交流合作为主。小学数学作为一门基础性学科，教师在教学中，应注重激发学生探索的欲望，提供给学生充分的时间和空间，引导学生进行探究性学习。本文主要探讨课堂教学中小学数学教师应如何创设情境、提供材料、引导学生进行探究活动，达到培养学生自主学习能力，发展学生创新思维的目的。

【关键词】探究性学习；小学数学；教学中的运用、

【中图分类号】g623.5

课堂教学是师生双方活动的一种教与学的过程，学生在学习的过程中是学习的主体，教师仅是学生的引导者。学生在学习过程中往往对语言文本的理解感悟有一定的思维局限性和不全面性。鉴于这样的问题，教师在教学过程中应该体现以人为本的新课程教学理念，注重激发学生主动学习的精神和状态显得尤为重要，要发挥学生学习的自主探究性的特点，让他们自己过程学习交流解决所遇到的学习困惑。老师要充分向学生展示知识的形成过程，给学生留下充分的时间与空间，因此在新课程数学课程教学中如何引导学生探究就成了新课程数学教学的一个重要话题。以探究式学习为基础教育课程的新课程改革，不仅将探究作为一种学习方式，而且将探究作为课程的内容标准。下面我就如何在课堂教学中引导学生进行探究式学习，谈谈自己的一点看法。