国家教师资格考试专用教材 小学面试一本通(4)

中公教师考试窑给人改变未来的力量

小学面试一本通续表

序号三

测试项目仪表仪态

权重 10 15

分值 5 4 6 6 5 4 4 5 5

评分标准行为举止大方自然袁有亲和力衣饰得体袁符合教师的职业特点教学言语规范袁口齿清楚袁语速适宜表达准确尧简洁尧流畅袁语言具有感染力善于倾听袁并能做出恰当的回应思维严密袁条理清晰袁逻辑性强能正确地理解和分析问题袁抓住要点袁并作出及时反应具有一定的创新意识教学材料处理恰当袁教学目标明确袁重尧难点突出能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动学生活动设计有效袁能引导学生通过自主参与尧合作探究的方式达成学习目标教学结构合理袁条理清晰袁能较好地控制教学节奏知识讲授准确袁能基本完成教学任务能够根据学生认知特点和学科教学规律袁选择恰当的教学方法能够根据教学需要运用教具尧学具和现代教育技术辅助教学板书工整规范尧布局合理能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈能够对自己的教学过程进行反思袁进行比较客观的评价

四

言语表达

五

思维品质

15

六

教学设计

10

3 3 8 6 6 2 5 5 3

七

教学实施

25

八

教学评价

10

通过分析上表我们可以看出袁教师资格面试考试主要从八大方面考查考生是否具有成为教师必备的九大能力遥渊一冤语言表达能力语言表达能力是教师必须具备的基本素养袁是向学生表达情感尧传播思想的主要途径袁也是其他能力得以表现的载体遥面试是考生与考官面对面的交流袁而双方交流的基本方式就是语言袁尤其在教学情境模拟和结构化面试的面试形式中袁即使考生的其他能力和素质再强袁但无法用语言加以表达袁就无法得到考官的认可遥语言表达能力主要体现在以下几方面院因语言表达流畅袁口齿清楚因概念明确尧正确袁讲解清楚袁深入浅出因内容有条理袁富于逻辑性袁生动形象因善于倾听和交流袁具有说服力渊二冤专业知识技能

教师的职责是教书育人遥要教好书袁育好人袁教师必须具备良好的业务水平遥反映在面试中袁就是要求考生具备良好的教学基本功袁有扎实的理论知识和实际操作能力遥专业知识技能主要体现在以下几方面院

第一章

面试概论