【完美升级版】大学生学习状况的调查与分析毕业论文设计

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大学生学习状况的调查与分析

摘要

本文根据鞍山师范学院1000名学生的问卷调查结果，对本校学生的学习状况进行了分析并提出有效建议.首先，设计合理的调查问卷并获取有效数据.然后，对问卷中单选题数据利用主成分分析法，以SPSS 软件为计算工具，探求影响大学生学习状况的主要原因并进行合理分析.揭示了明确的学习目标，学习刻苦程度，学习是一件有意思的事，制定学习计划，学习能力和上图书馆查资料等问题是影响大学生学习状况的主要因素.对问卷中的多选题结果进行比例分析，选择出对本校学生学习状况影响较大的选项.最后，提出改进本校学生学习状况的一些可行方案.

关键词：主成分分析；抽样调查；数据分析

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THE SURVEY AND ANALYSIS OF COLLEGE STUDENTS' LEARNING SITUATION

ABSTRACT

According to the questionnaire investigation result of 1，000 students for Anshan Normal University，this paper analyzes students’ learning situation and puts forward effective proposals. First，to design reasonable questionnaires and obtain valid data.Second，according to the single topic data in the questionnaire，with principal component analysis and SPSS software as computational tool，to explore the main reasons of influencing college students' learning situation and to rationally analyze The problems of revealing specific learning goals，learning degree，learning a meaningful thing，making learning plans，learning ability and searching for information in the library are all the main factors influencing college students’learning situation. Ratio analyzing multiple-choice results in the questionnaire，choosing the most influencing option towards students’learning situation. Third，some possible options are obtained to improve students’learning situation.

Key words: Principal component analysis; Sampling survey; Data

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analysis

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目录

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1 前言

大学生课堂学习状况的好坏，直接影响学生的学习成绩甚至将来的就业.同时学习状况，也可以反映出学生对学习、对生活的态度.调查与分析学生的学习状况不仅可以获得学生各方面的信息，还可以从另一侧面了解学校的教育、管理以及师资等方面的水平和存在的问题.因此，我们将学生学习状况作为研究的内容，旨在通过对学生学习状况的量化分析，发现学生学习的特点及存在的问题，为鞍山师范学院改善教育教学与管理提供切实的依据.高校学生是整个社会的未来砥柱，他们的学习态度与国家高层次创新型人才的培育使命和高等教育工作有着紧密

的联系，他们的学习成绩直接决定了一个民族未来的国际生存力与竞争力.我校学生的课堂学习还存在问题，比如上课不爱听讲，看其他书籍，玩手机等，这也是本论文的研究动因.本文基于这样的研究背景，在以鞍山师范学院学生为调查对象的基础上，采用分层的抽样调查方法，对本校各系部分学生的学习状况进行调查与分析，由此来发现我校大学生在学习状况方面整体存在的问题，根据主成分分析法得出几个影响我校大学生学习状况的因素，并根据本校实际情况，提出几点改进方案.

以往，许多高校已经针对这一问题进行调查分析并得出结论.重庆医科大学李志芬等[1]在1997年9月发表的本科生学习状况的调查分析中对其学校学生的课外时间学生对学习的投入情况，实行双休日对学生的影响及学生的看法和学生对以学过的课程教学的满意程度进行调查分析，结果表明：调查结果三个年级没有显著性差异.重庆医科大学药学院陈颖等[2]在2008年4月，通过对其学校药学院398名学生学习动机、学习态度、课外投入学习时间及学习方式的调查，分析药学院学生学习

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态度的整体状况，以及学习动机、学习态度、年级高低、性别差异对学习的影响.反映出医科大学中的药科学生是具有一定特殊性的群体，应有针对性地开展教学和学生工作，以不断提高药学专业的教育质量.中央民族大学预科部董颖红[3]在2004年4月对中央民族大学预科部2003级全国班新生语文学习状况进行的调查数据与分析结果显示:中学阶段过早地渗透明确的升学目标的、以考试为轴心的学习模式，是学生学习兴趣及学习自主性受到抑制的主要原因.为此，预科语文教学应激发学生的学习兴趣、培养自主意识、强化人文教育.同时，教学过程中应定位明确，加强教学的计划性和规范性.

鞍山师范学院是一所二本院校，本校学生相对一些较好的高等院校学生自主学习能力要差些，在课堂课外相应的问题也就比较多.

本文针对该校学生设计了调查问卷，根据调查问卷结果用主成分分析法分析了该校 …… 此处隐藏：8392字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……