浙江省杭州市西湖高级中学2019_2020学年高二通用技术10月月考试题2019110801108
时间:2025-04-23
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浙江省杭州市西湖高级中学2019-2020学年高二通用技术10月月考
试题
第二部分 通用技术
一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。每小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求。)
1.某公司新出了一款折叠屏手机,全面支持5G 网络。折叠屏使拍照时具有镜像功能,让被拍的用户同步看到取景的图像,但售价高。折叠屏采用较链系统,屏幕展开后,阅读面积更大,办公更加方便快捷。下列说法中合理的是( )
A.折叠屏手机性能卓越,但是售价高,体现了技术的两面性
B.折叠较链系统,需要选用盖板层、OCA 光学胶、偏光片等新部件,体现了技术的综合性
C.折叠屏手机拍照时具有镜像功能,体现了技术的创新性
D.折叠屏手机的应用体现了技术具有发展人的作用
2.腕管综合症,俗称“鼠标手”,是指手腕关节长期密集、反复和过度的活动,导致腕部肌肉或关节麻痹、肿胀、疼痛、痉挛的症状。如图所示的人机工程学竖直式鼠标能有效的避免这种症状的出现,从人机关系的角度,该鼠标的设计实现了( )
A .高效目标
B .健康目标
C .舒适目标
D .安全目标
3.如图所示为一款多功能按摩椅的侧面示意图,靠背向后翻倒即可水平使用,可实现坐着和躺着按摩,下列支撑板设计方案中最合理的是( )
2 4.小王同学加工该零件时,发现尺寸标注不全,漏标的尺寸有( )
A .1处
B .2处
C .3处
D .4处
5.用大小合适的铝板加工第4题所示的零件,下列工艺流
程中合理的是 ( )
A.划线→冲眼→锉削→钻孔→锯割
B.划线→冲眼→钻孔→锯割→锉削
C.划线→锯割→锉削→钻孔→冲眼
D.划线→冲眼→钻孔→锉削→锯割
6.如图所示是一种拉力装置示意图。在力F 作用下,滑杆1的移动通过连杆1带动摆杆摆动;摆杆的摆动通过连杆2带动滑杆2的移动从而克服阻力P 。此时在力F 作用下,滑杆1、连杆1、连杆2、滑杆2平衡块的主要受力形式是( )
A .滑杆1受弯曲与受压、连杆1受压、连杆2受拉、滑杆2受弯曲与受拉
B .滑杆1受弯曲与受拉、连杆1受拉、连杆2受拉、滑杆2受弯曲与受拉
C .滑杆1受弯曲与受压、连杆1受压、连杆2受压、滑杆2受弯曲与受压
D .滑杆1受弯曲与受压、连杆1受拉、连杆2受压、滑杆2受弯曲与受压
7.小明从网上购买了一把学习椅,椅子各部件和组装后的成品如图所示,支架与椅脚已安装成组合件。组装时,后横档需用螺钉安装在椅脚上,椅面
需用螺钉安装在支架上,前横档插在支架的单侧插入孔
内,椅背可直接套入支架用螺钉固定。下列组装流程合理
的是( )
A. 组合件→装后横档→装椅背→装椅面→装前横档
B.组合件→装后横档→装椅面→装椅背→装前横档
C.组合件→装前横档→装椅面→装后横档→装椅背
D.组合件→装椅面→装后横档→装前横档→装椅面
8.如图所示的家用铁锅,手柄与锅体的连接方式是
A.胶连接 B.钉连接
C.铆连接 D.榫连接
9.下列说法中正确的是()
A.孝襄高速公路建设过程中,综合考虑建设成本、生态保护等目标,体现了系统分析的整体性原则
B.丁谓修复皇宫所采用的解决方案,使烧砖、运输建材和处理废墟任务协调起来,一举三得,体现了系统分析的科学性原则
C.高铁技术是多种学科、多方面知识共同作用的结果,体现了系统分析的综合性原则D.农业间作套种的技术水平、田间管理等是农作物种植增产增收的影响因素
10.根据消防要求,仓库、图书馆等场所需要安装火灾自动报警控制系统。如有火灾发生,烟雾探测器检测到室内的烟雾信号,经控制电路分析处理后,驱动扬声器发出报警声。下列对该控制系统的分析中不正确的是()
A.被控对象是扬声器
B.输出量是报警声
C.控制量是烟雾的浓度
D.控制的方式是开环控制
二、非选择题(本大题共3小题,第11题4分,第12题2分,第13题9分共15分)11.如图所示为高层楼房自动稳压供水控制系统原理图,其工作原理是:当用户用水量变化时,管道中的水压发生变化,检测装置把检
测到的水压信号反馈给控制器,与设定水压
进行比较,控制器根据偏差值控制电机及水
泵的转速,调节供水量,保持管道中的水压
3
4 稳定。
(1)根据示意图及其描述,在控制系统方框图中“ ▲ ”处填写与自动稳压供水控制系统 原理图中相对应的内容。
12.请补全三视图中所缺的两条图线。
检测装置
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13.如图所示的电脑桌,实木多层板桌面,尺寸为1000×500×20(mm),为了增加桌面放置物品的数量,要在离桌面250mm 高的位置安装一块350×200×20(mm)的木托板,请设计连接桌面与托板的金属支架。设计要求如下:
①支架与托板连接采用M4的自攻螺钉连接;
②支架与桌面之间采用可拆卸连接,拆卸无需借助任何工具,连接后牢固可靠; ③支架与桌面安装时无需对桌面钻孔等损坏桌面的操作。
根据设计要求,完成以下任务: