高效课堂教学模式实施方案

果园中学学习洋思中学、杜郎口中学课堂教学模式，

实施高效课堂教学改革方案

一、指导思想

为了进一步全面实施素质教育，进一步提高我校的教育教学质量，规范和提高教师教学行为，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效益，我校决定全面开展学习推广杜郎口中学、洋思中学等学校教改的成功经验，鼓励教师大胆进行课堂教学改革，改变原有的陈旧教法，形成我校独特的课堂教学模式，着重创设“和谐课堂”，发挥学生的主体作用，培养学生自学能力，教给学生一套有效的学习方法，力争用两年左右的时间初步形成具有我校特色的教学模式，大面积提高教学质量，办人民满意的教育。

（一）、总体目标

1、深化课堂教学改革，实施素质教育。

教师要强化“面向全体，全面发展，主动发展”的教育教学观，树立“每一个学生都能教好”的教育理念，努力使每个学生都得到发展。

2、改革课堂教学，转变教学方式。

学校要构建起以杜郎口中学与洋思中学“提出目标、激发参与、互学互教、当堂反馈” 和“先学后教，小组合作、当堂训练”的教学模式为学习目标的具有我校特色的课堂教学新模式，努力提高课堂教学效益。课堂教学中要落实“四精”、“四点” 、“四必”(“四精”即：备课精、讲课精、选题精、批改作业精；“四点”即：难点、重点、落实指导点、触类旁通点；“四必”即：讲必练、练必阅、阅必评、错必纠。)

3、优化课堂结构，形成校本特色。

教师要以“改变学生学习方式”为抓手，从“加强基础、促进发展、激励创新、重视实践”的要求出发，逐步完善基础型、探究型、拓展型三类课程体系。贯彻六个远大于的指导思想：①研究学生，激励学生乐学、主动学所取得的成效远大于研究教材，研究考题，研究教法（洋思、杜郎口之魂）。②用10分钟让学生悟明白一个道理所取得的成效远大于老师用10分钟讲明白十个道理（讲明白不如悟明白）。③培养学生能力，在夯实基础上下工夫所取得的成效远大于让学生“开眼”“见世面”做过多的难题、新题（基础与能力只有一步之遥）。④用一个小时去反思、琢磨所取得的成效远大于用十个小时去备课、上课、批改作业（变费力教为费心教）。⑤让学生获得成功体验，从而激发和保持学生学科学习兴趣所取得的成效远大于教师高超的教学艺术和丰富多彩教学内容的感染 (成功也是成功之母）。⑥让学生跳一跳，独立思考做一道题所取得的成效远大于学生忙于应付匆忙做十道题（减负增效之良策）。

4、落实主体参与，实施小组合作。

开展小组合作学习，有利于师生间、学生间的情感沟通和信息交流；有利于思想的撞击和智慧火花的迸发，能够强化学生的主体意识，激发学生潜在的创造力，鼓励学生从不同的角度去观察、思考问题，发展思维的发散性、求异性。

5、加强教学管理，提高课堂效益。

教师要全面贯彻课堂教学改革精神，优化学科教学过程，促进教育教学质量的提高。随着新课改的不断深入，我们要在课堂教学上体现新思路、新手段、新方法，使课堂教学成为落实新理念、用活新教材，推进新课改的主渠道，教师应在如何优化教学过程提高课堂教学质量上下功夫。

6、创新教研机制，提升教师发展。

学校要推进以研促教，形成教学相长的教研氛围。抓好教研组、备课组的建设，落实教研制度，争取周周有研讨课、展示课。教研组长既要负责教研活动的组织，同时也要负责整个学

科教学常规和教学质量的监控，注意收集与研究平时教学中的“热点”、“难点”问题，并利用教研活动组织教师一起分析、研究、寻找解决问题的对策。以提高45分钟的教学实效作为教研的重点，真正体现医生的真功夫在病床上，教师的真功夫在课堂上。适时运用课堂节时增效的“四个策略”。策略一：把问题串变为问题组；策略二：课内板书变为课内板书变为课间板书；策略三：学生的单一板演变为立体板演；策略四：课堂无间隙变为课堂“留白”。

7、落实备课制度，抓好课前准备。

教师的精彩是在课堂，而课堂的精彩是在课外、在备课的功夫、在备课教学设计的统筹能力与聪敏智慧。学校要保证备课组的活动时间，使备课组不流于一个形式，而是一个实体。在平时的教学中，备课组内的教师共同备课，解决教学中的疑难，资源共享，互学互助。备课组要根据学生实际情况，精心出好课堂练习题、测验卷，要注意新题型的收集，练习要有区分度，力争提高学生练习的效率，提高课堂效益。备课要做到“四个有”即“脑中有课标、胸中有教材、心中有教法、眼中有学生”，教案中要充分展示教师如何激发兴趣，调动学生的参与意识。集体备课必须集中研究以下几个问题： ①如何引导学生自学最有效？ ②共同研究下一周各课时的教学方案； ③确定学生自学范围、自学内容、自学方式、自学时间、自学要求，这五确定是统一的；④自学可能遇到哪些疑难问题？ ⑤设计什么样的当堂测验题才能最大限度的暴露学生自学后可能存在的问题？ ⑥如何引导学生自我解决这些问题？ 要真正落实备课中的每一个细节，都是根据学 …… 此处隐藏：20347字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……