《思想道德修养与科学文化修养》观摩课

预方习案

社会活中思生道德想突的原冲是什么因？如何 正视生活中的想道德冲思，突出正 确作的判和抉择？断科学 文修化养基本含的是义什么？思 道想修养德的本基含是义什么 科学？化文养和思修想道德修养什是样的么关 系 如何追求？高的思想更道目德？标

一、直面生活中道德冲突的

思考： .1如你何待看述上漫中出画的现象?现成家长赞的 法做是孩还的做子？你法能举出几个还类似的例子 吗? .2会社活生中思想德道突冲原因的什是么？ 3解决道德冲.的突要途径？重现出德冲道的原突因 (1:) 生活化很变快不断，加的快镇城化程； (2)进新产业型崛起的传与统产的衰业落使众多劳动者，得不不面对新 的择 业问题 (3;网络的普及，使)来越越多的人进入会社行交的新地；天等等。( )在急4剧化变的社会活生中，们在告人别传牛活统方式同的， 时常也遭遇常思道想下德的两难选择“” 解决道德。冲突的要重途径： 社在会义主神精文建设的明践中，实加强身知自文识化修和养思 道德修养，不想断追求更高的想道德思标。

二目.科学在文化的陶中冶升华主自学习同请们学读阅教P109后材两段面回答。题问： ()科学文1修养和思想道德修化养含的？义 2)(完下表成

区： 别科学文修化 方式 养容

内想道德思修

养科文学化修的含养：人们义在科学知、文 史知识识、术艺赏等方面自欣我教、自我育提高的过程 ，就科是文学修化。养习自学科然学、会 科社学知是识的它要重容内 思想道德。修的含养：义们人通过省自自、律 方等，式不断高提思想道德识、认思道德判想 水平断陶冶思想道，情感德，成良好行养习惯为 形，成正的世确界、人生观、价值观，树观立崇高 理的过想，就是思想道德修程。养区

别 学科文修化养方 式我教育、自我自提高思道想德修自省、自律养内 容科学识、文史知提高 思道想德识、判认断知识艺术、欣 水平、赏感，养情良好的 成方面等行 为惯，习成正形确观三，树立 崇理高想

探

活究动 料一材2:13年06东莞月市方警打一盗窃掉伙团， 计共1人1他们，时时分合、多次结南城、伙东城 茶山、等街的镇边路铺店实施入盗窃，高室一百达多 。他起大多们数9是后0最，的大只有22也岁 ，文化素低质，来本学的上龄年却，在会上游荡社。

料二：材‘自 活着己，是为了让就 别活得人更’好，我做一想对个会社有用 给、人带别幸福来的人我。学要习更的 知识将多去帮助更多来的。

材料三人：0112年月3在读研，生究鹏孙利 用己在自高的校便条件利，组织雇佣了和一 高些校学习的学好，从网上生买高考购题， 让试这些学生题，然答后用再发器传给射买 接购器收材的考生每。套收接材器进30价0元 左右他，100卖元01至00元5。接收者想收 接普本通答案科的，收2另5万元.,想接收重点本 科答的案，收另2万1。元

请学们以同分组论讨方式就材的谈料对谈下问列题 认识的:题问 ：.1料一：材学科化修文养对思道想修养 德有么什响影 ？.材料2二、从三反正个两方给面我什么们 启？ 3示.科文化修养和思想道学修养德关的系 ：.4从上述料材明说科学文修养化的本根 意是什义？

科学么文化养修思想和道德修养关系： 的1()好良的学文化科修养能够进促思道德 想养修 。(2)强思加道想修养能够德促科学文进修 化。养( )3两是相者互影响，相促进互的

科学。化文养的修本意义是什根？在于么过参通加康健益的文有活化，动觉接受自 进先文的陶冶化使，己自的思想德境道界不断升 ，华为人服民的务本不领提高断，为一个成脱 低离趣味级的人，有于人益的人民。一个真 正有知识化涵文养的，也人应是具该 崇有理高和想高思想尚道德人。

的德不称其

, 其任必祸；能酷不称 位其其殃必大，。才,德者之 资也德；者，才之 帅也。

德道常常能填智补的缺慧陷而，智慧远也永填不了 道德的补缺。—陷—丁但

才无无德是‘废’品有德才无是‘半成品’有无德是‘危才险品 有’才有才德‘精是’品是不思想道是修养德科学比文化养 更重要修？既要 有良的科好文学修化养 又，不断提高要想道德修养思 ，同促共进的全面发人展 两者。人的对全面展发重都要。

颁奖词“在他里心国为,,重 为家,科学轻重最名 ,利最,五轻年国归路 十,年弹两成,是知识他 的藏,是科学宝旗的, 是中华帜民族知识分 的子范.典

同”们应学如以何际行实动 建为文设校园明追、求更高 思想道德的目标努而力呢?