快乐的女战士教学设计(4)

快乐的女战士教学设计

6、第三部分。

再现部分——重复A段音乐

7、完整欣赏全曲。

仔细分辨女战士的主题出现几次，并用自己的方式表现这个主题。

生：最后又反复了第一部分的旋律，再热烈的情绪中结束。

四、反思与感悟：

本年级学生大部分爱好音乐，具备了一定的音乐学习能力，有较好的音乐表现能力和音乐感受能力。本次课采用多媒体授课，便于使用视听结合的教学手段，这是满足学生情感与认知需求的最有效、最实用的途径。本课的教学环节设计较为合理、科学，每一个环节都会紧紧围绕主题，循序渐进地展开，注重各个环节之间自然流畅的衔接，主题鲜明。让学生对知识的学习由浅入深，由易到难，从感受音乐到表现音乐的一个循序渐进的过程。今天，我们了解了芭蕾舞剧《红色娘子军》的音乐片断，这是一部经典的艺术作品，从1964年开始，至今久演不衰，希望大家能记住其中的音乐。学生不仅学会了《军民团结一家亲》这首歌曲，并且通过欣赏《快乐的女战士》音乐片段，了解了音乐中讲述的故事，不同乐器表现不同的音乐情绪。