最新冀教版小学数学一年级上册第1课时比较高矮和长短公开课教学设计

第一单元比一比

第1课时比较高矮和长短

教学内容：

教材第4—5页。

教学目标：

知识与技能：引导学生结合身边的事物进行高矮、长短的比较，了解这些概念的含义，使学生能够进行高矮长短的比较。

过程与方法：通过呈现身边的事例及实践活动，了解比较的方法。

情感、态度与价值观：使学生在学习活动中，初步感受数学与生活的联系。教学准备：课件、铅笔、粉笔、线绳

学习方式：

结合具体事物、讨论交流、实践活动

教学准备：

课件、铅笔、粉笔、线绳

教学过程：

环节教师活动学生活动设计意图交流空间

情境创设情境引入：

1、这节课，老师想和

同学们比一比高矮，谁

想来？

2、教师指一名同学与

老师比高矮。

3、提问：老师和这位

同学比谁高谁矮？

学生观察并进

行判断、交流。

师生比高矮这

一活动，即贴

进生活又提高

了学生学习兴

趣，创设了良

好的学习氛

围。

探究1、师：刚才老师和一

位同学比了高矮，那么

你想和其他同学比一

全班学生互相

比高矮，全然

汇报交流，比

让学生亲自比

较，广泛交流，

认识高矮，充