新课改理念下如何开展高中信息技术教学论文

新课改理念下如何开展高中信息技术教学

【摘要】在2004年国家正式出台《普通高中技术课程标准（实验）》后，高中信息技术学科不仅在课程内容上有较大的拓展和深化，而且在课程的性质上发生了较大的变化，这同时也给高中信息技术教学提出了更高的要求，面对新课程老方法，本文将结合笔者教学实际，从转变教育观念，创构教学模式，激发学生的学习兴趣，根据不同内容，采用不同教学形式，树立正确的评价理念四个方面来阐述如何开展高中信息技术教学。

【关键词】信息技术；教学观念；学习兴趣；教学评价

实施新课程后，高中信息技术学科不仅在课程内容上有较大的拓展和深化，而且在课程的性质上发生了较大的变化。课程不仅要使学生掌握信息技术的基本操作技能，更要学会利用信息技术促进交流与合作，拓展视野，勇于创新，提高思考和决策水平，形成解决问题的能力和终身学习的能力。在这样的背景下如何更好地开展高中信息技术教学呢？

一、转变教育观念，创构教学模式

旧的教育观念就是由教师通过讲授、板书以及教学媒体的辅助，把教学内容传递给学生或者灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受老师灌输的地位。在这样一种结构下，老师是主动的施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。要打破以前以学科知识为中心的教学观，树立育人的教学观和学生自主学习