如何调动小学生学习英语的兴趣

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如何调动小学生学习英语的兴趣

作者：王萍

来源：《神州》2011年第21期

【摘要】兴趣是小学生学好英语的关键所在，只有对英语富有浓厚兴趣，才能激发小学生的求知欲望。那么，怎样才能培养小学生学习英语的兴趣呢？①渲染英语课堂气氛，激发学生的爱好和求知欲。②因材施教，吃透教材，在教学环节中增加趣味性。③培养良好的师生情感。④利用多媒体教学，增强趣味性。

【关键词】求知欲望;和谐宽松教学环境;目标激励;分层互促;创设情境;感情交流;师生互动;多媒体应用

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2011)07-0115-01

兴趣是学好英语的关键，他可以激发小学生的求知欲望，使其注意力较长时间集中在一定活动内容上，并能唤起儿童丰富的想象力和创造的欲望。一个成功的英语教师必须要教学中

有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中。有了兴趣，

儿童就会主动地、自觉地参与到教学过程中来，并在教学活动中充分表现自我，而缺乏兴趣的教学，导致学生从一开始便背上了沉重的思想负担，学起来枯燥无味。因此，课堂教学方法不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，并在漫长的教学活动中始终保持这种爱好，那么，如何培养小学学生学习英语的兴趣呢？

1 渲染英语课堂气氛，激发学生的爱好和求知欲

创造良好的英语课堂语言氛围，是调动孩子积极性，进行有效的必要手段。小学生有着爱说爱闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说，好动，求新求异的愿望强烈。因此，我们必须因势利导，不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲，在教学过程中，教师尽可能多地用动作、手势、眼神等让学生明白你的意思，同时尽可能多地用风趣幽默的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，能给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的教学环境中，可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的爱好。教材中有很多内容都涉及到学生的生活，因此，我们应适当地把教师变成孩子们的活动场所，让他们能够自由地施展个性，激发他们学习英语的爱好。