外科护理学教案(全)(2)

课程名称 教 师

外科护理学

年

级

10 级

专业/层次 本章节学时

护理/专科 3

总学时 第八章 手术前后病人的护理 课 型： 理论√ 实验 见习 其它 演示 音像√

授课题目

教学安排 教学方式： 教学资源 教 材 多媒体√ 讲授√ 讨论√ 指导 模型 标本 实物 案例法√ 其它 其它

曹伟新/李乐之《外科护理学》人民卫生出版社第 4 版 孙衍庆《现代手术并发症学》世界图书出版社

主要 参考书

吴在德《外科学》人民卫生出版社第 6 版 陆以佳《外科护理学》人民卫生出版社第 2 版 曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社 1、掌握术前常规准备、手术日晨护理。★ 2、熟悉围手术期的概念、术前健康教育、手术区皮肤准备。 3、了解术前护理评估(手术分类、病人耐受性的分级) 。

教学目的 4、掌握术后常见不适及护理措施。★ 与 5、掌握术后常见并发症及处理要点。★ 要 求 6、熟悉术后并发症的临床表现。 7、了解术后并发症的病因病理。 8、掌握术前/术后病人的护理诊断。★ 教学目的要求介绍 3′

第一节 手术前病人的护理 一、手术的分类 教学内容 三、护理诊断/护理目标 与 四、护理措施 时间安排 1、术前健康教育/常规准备(术前皮肤准备、手术日晨护理等) 20′ 2、其他(营养状况/体液平衡/促进睡眠/并发症的预防) 第二节 手术后病人的护理 一、术后护理评估/护理诊断/护理目标 15′ 5′ 4′ 3′ 10′

二、术前护理评估(健康史/身体状况/心理社会状况)

二、术后护理措施 1、术后搬运/体位/病情观察/切口、引流管护理/营养、活动/心理护理 15′ 2、术后常见不适的护理(疼痛/发热/恶心呕吐/腹胀/呃逆/尿潴留) 15′ 三、术后并发症的观察与护理 ★ 术后出血的原因/临床表现/处理措施 ★ 切口感染的原因/临床表现/处理措施 ★ 肺部并发症的原因/临床表现/处理措施 ★ 尿路感染的原因/

临床表现/处理措施 切口裂开的原因/临床表现/处理措施 4′ 6′ 6′ 5′ 4′ 6′

深静脉血栓形成的原因/临床表现/处理措施 四、病例分析 五、总结 教学方法 5′ 8′

讲授法、案例法、比较法、讨论法 1、术前护理措施(术前常规准备，术前皮肤准备，手术日晨护理等) 。

教学重点

2、术后护理措施：一般护理及常见不适的护理。 3、术后常见并发症的观察与护理。 1、 术前护理评估。

教学难点 2、 术后护理评估。 1、通过典型病例分析，向学生提问，提高学生分析问题和解决问题的能力。 师生互动 2、用提问的方法介绍护理诊断，通过抢答活跃课堂气氛。 环节 3、采用讨论法探讨术前术后病人的健康教育方法，培养学生健康教育的能力。 思考题 及 作业题 1、术前病人呼吸道、胃肠道有哪些准备 ？ 2、简述术后病人采取半坐卧位的意义。 3、术后泌尿系并发症的预防措施有哪些？ 1、加强基础与临床的联系 (1)应用图片讲解手术区皮肤的准备；应用录像介绍皮肤准备、呼吸道准备、切口裂 开。 教学中的 (2)应用教学情景指导学生提出问题、分析、解决问题。 创新点 2、采用专业英语词汇 围手术期(peri-operative period) 、疼痛(pain)、恶心呕吐(nausea vomiting) 、腹 胀(abdominal distention)、尿潴留(retention of urine)。

3、介绍学科进展内容 (1)介绍围手术期护理新进展 教研室或 课程负责人意 见 合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大纲要求。 负责人签名： 年 月 日

按照计划实施，内容比较多，时间比较紧。同学们态度认真，积极参与教学活动。用提 实施情况 分 析 问的方法介绍护理诊断，课堂气氛活跃。应用视频介绍手术区皮肤准备、呼吸道准备， 形象、直观，教学效果好。 年 月 日