浙江省金华市2012年中考科学试题生物部分-浙教版

时间:2025-04-24

2012年浙江省金华市初中毕业生学业考试生物试题

考生须知:

1. 全卷共四大题,38小题,满分为160分。考试时间为120分钟。

2. 全卷分为卷Ⅰ(选择题)和卷Ⅱ(非选择题)两部分,全部在“答题纸”上作答。卷Ⅰ的答案必须用2B铅笔填涂;卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。

3. 请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

卷 Ⅰ

说明:本卷共有一大题,20小题,共60分。请用2B铅笔在“答题纸”上将你认为正确的选项对应的小方框涂黑、涂满。

一、选择题(本大题共有20小题,每小题3分,共60分。每小题只有一个选项是正确的,

不选、多选、错选均不给分) 产热4.如图是“人体运动时各器官产热量”的柱状图。由图

可知,人体运动时的主要产热器官是

A.脑 B.内脏 C.骨骼肌 D.其他

脑 内脏 骨骼肌 其他

第4题

7.2011年底,有9只中华秋沙鸭在我省松阳县松阴溪畔过冬。中华 秋沙鸭在全球存活不过千只,被称为鸟类中的“活化石”,是与大 熊猫齐名的国宝。中华秋沙鸭的生殖方式是

A.体内受精、卵生 B.体内受精、胎生 C.体外受精、卵生 D.体外受精、胎生

第7题图

9.据中新网报道:截至5月14日,2012年我省累计报告手足口病病例较去年同期上升227%。手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于婴幼儿,常伴有发烧、皮疹等症状,其病毒可通过接触传播和空气(飞沫)传播。下列各项预防措施属于控制传染源的是 A.对手足口病患者及时进行治疗

B.经常开窗通风换气,保持室内空气流通 C.及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒 D.少带孩子去人群聚集、空气流通差的公共场所 12.下列有关显微镜使用的叙述,正确的是

A.对光时,用高倍物镜正对通光孔

B. 要使视野变亮,可把低倍物镜换成高倍物镜 C.镜筒下降,当物镜靠近载玻片时两眼注视目镜 D. 要使刚观察到的物像更清晰,可调节细准焦螺旋

16.下列叙述正确的是

A.人体吸收营养物质的主要场所是胃 B.人体内能降低血糖浓度的激素是胰岛素

C.人体与外界进行气体交换的场所是气管 D.人体生命活动的主要调节机构是大脑

18.“兰溪白枇杷”(如图)是金华的品牌水果。要获得优质高产的 白枇杷,需经过幼苗移栽、嫁接和科学管理等过程。下列是白枇 杷种植过程中所采取的措施和原因分析,其中有错误的是 ..

A.带土移栽幼苗能防止根毛受损,提高成活率 B.合理密植能让植株充分接受光照,提高总产量

C.移栽时剪去幼苗所有叶片能减弱蒸腾失水,提高成活率 第18题图 D.以白枇杷枝或芽为接穗进行嫁接能保持白枇杷的优良性状,加快繁殖速度,

卷 Ⅱ

说明:本卷共有三大题,18小题,共100分。请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在“答题纸”的相应位置上。

二、简答题(本大题共有10小题,20空格,每空格2分,共40分)

23.5年前,某学校在教学楼的南北两侧同时种下了两排长势基本相同的水杉,后续的管理工作也相同。现在发现大楼南侧的水杉明显比北侧的水杉茂盛高大,这是由于南侧水杉能获得更多阳光,增强了 ▲ ,制造并积累了更多的有机物。

25.为研究“绿豆种子的呼吸作用”,某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份(其中一份煮熟),同时分别放入如图所示的装置中,关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验:①测量瓶内和瓶外环境的温度,读取温度计示数;②打开止水夹并挤压塑料瓶,观察试管中澄清石灰水的变化;③移开双孔塞,用燃烧匙将燃着的蜡烛放入塑料瓶内,观察蜡烛的燃烧情况。实验现象记录如下表:

温度计读数 澄清石灰水 蜡烛燃烧状况

实验甲 升高 变浑浊 熄灭

请回答下列问题:

(1)绿豆种子萌发所需的营养来自于种子结构 中的 ▲ ;

(2)根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发 过程中产生的物质是 ▲ ;

(3)绿豆种子要在黑暗处放置12小时的原因 是 ▲ (填序号)。

止水夹

温度计

澄清石灰水

萌发的绿豆种子

澄清石灰水

止水夹

煮熟的绿豆种子

实验乙 不变 不变 继续燃烧

A. 防止光合作用对实验的干扰 B. 种子呼吸只能在黑暗中进行 C. 便于种子有足够的呼吸时间

28.人们对真菌与植物、动物关系认识的演变历程如下:

请回答有关问题:

(1)真菌的性状特征是由其DNA

分子上的 ▲

决定的;

2)人们认识真菌与植物、动物关系的演变历程,体现出的科学本质是 ▲ (填序号)。 A.科学知识不是一层不变,需要不断的完善和修正 B.对某一科学问题的认识受当时的科技发展水平的限制 C.对真菌与植物、动物关系的认识随着新证据的出现而改变

三、实验探究题(本大题共有4小题,15空格,每空格2分,共30分)

31.为探究“温度对唾液淀粉酶催化作用的影响”,小丽同学设计了如下实验:

步骤一:收集唾液并与蒸馏水按1∶1的体积比制成唾液稀释液; …… 此处隐藏:815字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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