当代大学生对雷锋了解程度调查报告(完整)

时间：2025-04-23

当代大学生对雷锋了解度

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电子信息工程学院心理部

2012年4月4日

当代大学生对雷锋了解程度调查报告

每当提起做好事我们总会不由自主的想起雷锋，每当说起雷锋，我们总会给他赋予各种各样的定义。雷锋精神作为社会主义的宝贵财富，具有十分深刻的内涵，值得人学习和探讨。然而对于雷锋，我们又了解多少呢。我们应该如何了解雷锋？如何更好的学习雷锋，传承和发扬雷锋精？电信学院心理部在2012年3月通过对部分电信学院学生的调查发现当今大学生对于雷锋还存在着很多不了解。做此次报告为了帮助同学们更好的了解雷锋，了解雷锋精神。促进雷锋精神在校园的传递与发扬。

关键词：雷锋，雷锋精神

调查对象和方法:

1.在电子信息学院11班、12班各随机抽取10名不同成绩段的同学

2.方法和基本情况：采取自行设计的的调查问卷，利用课间和晚自习时间在教室进行调查，实行不记名调查。调查内容包括对雷锋本人的了解，对雷锋精神的认识、对学雷锋的看法等方面。

一、调查结果

1.学生对雷锋的生平基本了解

当问到雷锋原名的时候，17名学生选择了正确答案“”雷正兴，而其他3名同学均选择了雷锋。当问到那一天是学雷锋日是所有同学都学择了“3月5日”。当问到雷锋因何牺牲时，14名同学选择了“运输”，另外5名同学选择了“作战”而还有一名同学选择了“救火”。最后问到毛主席为雷锋题词是什么时，所有同学都选择了“向雷锋同学习”

2.学生对雷锋精神了解与认知亟待提高

调查到雷锋精神的别称时，只有7人选择了“钉子精神”，其余有4人选择了“吃苦耐劳精神”；还有9人选择了“无私奉献精神”。当问到“雷锋精神的精髓”时11人选择了“助人为乐”，7人选择了“无私奉献”还有2人选择了“一心向着党”；而正确答案“爱憎分明的阶级立场”则无人选择。

3.学生对学雷锋行动的关注不够

当被问及“雷锋精神在、雷锋行动少”的原因时，7名同学选择了“雷锋精

神只在精神方面”4位同学认为“雷锋行动不切实际”5位同学认为“学校在这方面的教育越来越少”。而其余4位同学则选择了“受长辈影响越来越少”。对于“在街上遇到老人摔倒扶起与否”仅有5位选择了毫不犹豫立刻扶起。7人表示会先询问情况再决定。7人会先找一个人证再扶，还有1位同学表示会立刻拨打110。

4.学生不应该把学雷锋做的太功利

对于在宣传、弘扬雷锋精神时是否需要采取物质奖励13位同学认为需要并认为这样有利于促进大家做好事，7人认为这样反而显得功利化也可能造成弄虚作假的滋生。18位同学认为把雷锋精神看得过于形式化，理解的过于狭隘导致了每到雷锋月孤儿院养老院就会饱满，而其他日子却少有人问津，2人认为平日里没有注意到需要帮助的对象，一到雷锋月，只好老调重提。

5.学生都认为有弘扬“雷锋精神”的必要，但是却缺乏行动

所有参与调查的同学都认为在当今任然有提倡“雷锋精神”的必要，但是对于如何弘扬都没能提出建设性意见。对于当“雷锋”却被愿望，不少同学表示能忍则忍，以不破财为底线，能申诉尽可能申诉。

二、原因分析

1.个人因素

当今的大学生自小接触到的关于雷锋的仅仅局限于做好事，帮助他人，往往忽视了对于雷锋精神的理解。学习雷锋也仅是不得已而为之，少有人发自内心帮助他人。不能充分理解雷锋精神的精髓所在。

2.集体因素

当今大学生入住集体宿舍，一言一行都与生活的宿舍休戚相关。由于种种个人原因，集体中缺乏对于雷锋精神的崇尚。从而导致学习雷锋只是流于表面，没有深入集体，偶尔出现的好现象甚至可能或导致当事人被集体边缘化。

3.学校因素

当今大学过分注重学习成绩，时常忽视了思想道德建设的重要性。导致学生成绩有余而能力不足，思想高度跟不上知识的获取量。学校在宣传雷锋时，往往着重强调如何帮助他人而不是为何帮助他人也是导致雷锋精神确实的重要因素

之一。

4.家庭因素

一部分学生家庭并不崇尚雷锋精神，导致学生自小接收不到雷锋精神的熏陶，更多认为学雷锋只是一种形式，流于表面。长辈、亲友对孩子的影响越来越少，并没有起到言传身教的模范作用。