北师大版小学数学三年级上册课程纲要

小学数学课程纲要（第五册）

课程类型：基础型课程

教学材料：北师大版小学数学三年级上册

（北京师范大学出版社2014年7月第1次印刷）

适用年级：小学三年级上学期 教学进度：

总 计：120课时

日 期：2014年8月25日

●课程目标：

量； 了解四则 2、 经历用正方形搭立体 《看一看》 :在拼搭立体图 能 运算的意义， 图形的过程，体验到从 形的实践活动中， 体验并初 掌 握 必 要 的 不同的位置观察立体图 步学会用上、下、左、右、 运算 (包括估 形，所看到的形状可能 前、 后等词描述正方体的相 算)技能。 不同；能正确辨认从正 对位置； 通过多位同学从不

● 经 历 直 观 面、右面、上面观察到 同角度观察实物， 明白在不 认 识 简 单 几 的立体图形的形状； 何体和平面 同的位置观察到的形状不 同。

图形的过程， 3、 结合具体情境， 探索 《捐书活动》 : 掌握三位数 了 解 简 单 几 计算万以内加减法及连 连加的计算方法; 何 体 和 平 面 加、连减及加减混合的 《运白菜》 :掌握三位数连 图形， 感受平 计算方法，能在计算结 减的计算方法; 移、 旋转、 对 果的大致范围内进行估 《节余多少钱》 :掌握三位 称现象， 能初 计。 步描

述物体 的相对位置， 获得初步的 数加减混合的计算方法； 《里程表》 :联系实际，掌 握通过画图列式的计算方 法。

测量 (包括估 4、探索整十、整百、整 《小树有多少棵》 :探索并 测) 、识图、 千数乘一位数及两位数 掌握整十、整百、整千数乘 作图等技能。 乘一位数 (积在百以内) 一位数的口算方法， 并能正 ● 对 数 据 的 的口算方法， 探索整十、 确地进行计算； 收集、整理、 整百、整千数除以一位 《需要多少钱》 :探索并掌 描 述 和 分 析 数及两位数除以一位数 握两位数乘一位数的口算3

过 程 有 所 体 的口算方法，体验算法 方法， 经历多种算法交流的 验， 掌握一些 多样化，并能正确的计 过程，并能正确地计算； 简 单 的 数 据 算。 处理技能； 初 步感受不确 定现象。 《丰收了》 :探索并掌握整 十、整百、整千数除一位数 的口算方法， 并能正确地进 行计算； 《植树》 :探索并掌握一位 数除两位数的口算方法， 并 能正确地进行计算， 提倡算 法的多样化。 5、初步体验“1 千米” 《什么是周长》 :能测量并 “1 分米” “1 毫米” , 了 计算三角形、正方形、长方 解 长 度 单 位 之 间 的 关 形、多边形等图形的周长； 系；能估计一些物体的 《长方形周长》 :能正确计 长度； 算长方形的周长。 ;

6、 探索并掌握两、 三位 《蚂蚁做操》 :探索并掌握 数 乘 一 位 数 的 计 算 方 两、 三位数乘一位数不进位 法，并能正确地进行计 的计算方法， 并能正确地进 算。 行计算。 《去游乐场》 :探索并掌握 两、 三位数乘一位数进位的 计算方法， 并能正确地进行 计算。4

《乘火车》 : 探索并掌握两、 三位数乘一位数连续进位 的计算方法， 并能正确地进 行计算。 《去奶奶家》 :体验用画图 表示题目的方法， 掌握看图 列式计算的方法。 《 0 × 5= ?》 :探索并掌握 “0” 和任何数相乘都等于 0 的规律。 《买矿泉水》 :理解并掌握 连乘的运算顺序。 7、认识年、月、日，了 《看日历》 :认识年、月、 解它们之间的关系；知 日，了解它们之间的关系； 道大月、小月，了解平 知道大月、 小月， 了解平年、 年、闰年的有关知识， 闰年的有关知识， 能判断平 能判断平年和闰年。认 年和闰年；认识星期，会计 识星期，会计算经过的 算经过的时间； 时间；知道一天有 24 《一天的时间》 :知道一天 时,认 24 时记时法，能 有 24 时， 认识 24 时记时法， 够对 24 时记时法与 12 能够对 24 时记时法与 12 时 时记时法所表示的时刻 记时法所表示的时刻进行 进行相互换算。5

相互换算。

《时间表》 :了解不

同地区 时间的时差问题， 会根据题 目填写时间表。 8、 认识小数、 结合具体 《文具店》 :认识小数，掌 情境初步理解小数的意 握小数的读法， 《买文具》 : 义，能认、读、写简单 能认、读、写简单的小数。 的小数；感受比较小数 理解小数的意义， 体会小数 大小的过程；会进行一 的特征。 能运用小数表示日 位 小 数 的 简 单 加 减 运 常生活中的一些事物， 并进 算，能解决一些相关简 行交流。 单问题；能运用小数表 《货比三家》 :结合“货比 示日常生活中的一些事 三家”的具体情境，经历比 物，并进行交流。 较小数大小以及与同伴交 流的过程， 会比较简单小数 的大小。 《买书》 :结合“买书”的 问题情境， 探索小数加减法 (没有进位或退位) 的算理 和算法， 并经历交流各自算 法的过程。 《寄书》 :能独立分析和解 决用小数加减计算可以解 决的简单问题， 并能正确处6

理小数加减计算过程中需 要进位或退位的算法问题。 《能通过吗》 :能运用小数 表示日常生活中的一些事 物，并进行交流。 学段目标(1-3) 三年级年级上册总目标

●能运用生活经验，对有关 通过问题情境、动手操作和实际活动， 的数字信息作出解释，并初 结合具体实例和调查，经历简单的收 过 程 与 方 法 步学会用具体的数描述现实 集、 整理的过程， 达到知识与 …… 此处隐藏：3502字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……