夏感教案(教师)

夏 感

五里镇四合中学 罗宁

教学目标：

知识与能力目标：有感情的朗读课文，把握文章内容。

学习修辞手法的运用。

过程与方法目标：培养学生自主、合作、探究的学习方法。

情感态度价值观目标：感受作者对夏的赞美，对劳动人民的赞美，引导学生热爱 自然，热爱生活。

教学重点：有感情的朗读课文，把握文章内容。

学习修辞手法的运用。

感受作者对夏的赞美。

教学难点：品味文章的优美句子

课时安排：一课时

教学过程:

一、导入新课，检查预习

1.导入：

一年四季，周而复始。对于季节，我们有着太多各自的感触，现在大家仿照例句进行表述。让我们一起来看一下句式：仿句：我爱春天，爱她的万物复苏，爱她的草长莺飞。我爱 ，爱她的 ，爱她的 。

（要求：从春夏秋冬中任选一季进行表述。）好，大家对季节的喜爱各有缘由。然而爱夏的却寥寥无几，今天，我们就来欣赏梁衡他爱的夏天，看看他到底爱她的什么，那就让我们共同走进他的《夏感》，去领略夏天的独特之美。（板书课题）

2.了解作者：

梁衡,1946年生,山西霍州人. 他是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政治家。

3.检查字词预习：

给下列加点字注音并解释：

贮满（zhù ）：储存、积存