部编版小学语文四年级第二单元习作小小动物园教案反思

一、故事导入，引入新课

1、同学们，你们喜欢读故事吗？生动的故事令人着迷，并能从中习得知识。

老师给你们带来一个跟动物有联系的故事《我家是个动物园》，请你们阅读完想一想：故事有趣在哪？

2、孩子们，想象一下，如果我们的教室不再是普通的教室，而是变成了一座动物园，那你猜猜老师会变成什么动物？为什么？

3、和同学打招呼，你好，你是谁？你的同桌呢？

4、这真是一个神奇的动物岛，我们呀，不仅可以把教室变成动物园，还可以把家变成一座小小动物园。

二、学习写作方法

（一）找相似点

1、现在请同学们打开书30页，同时课件出示：想一想：你的家人和哪些

动物比较像？什么地方像？每天生活在这个动物园里你感觉怎么样？想想本次习作有哪些要求。

2、立意，是文章的灵魂，那我们要把家人比作哪些动物，怎么去抓他们

之间的相似点呢？瞧，这些小朋友笔下的家人，请你读读描写爸爸（姐姐、爷爷）的句子。

（1）把家人比作动物这种写法叫做拟物。

（2）是的，他抓住了家人和动物的特点来写，而且这些特点是非常相似的。

3、其实，我们在写作时，还可以抓多个相似点，（出示课本中的图），

看看这幅图，你看懂了吗？

（二）说相似点

1、今天老师还给大家带来了一位新朋友，他的名字叫做翔太，我们一起来看看他是怎么介绍自己的。请你来读读。

2、他说，其实我是一只猴子，他讲了三个理由，第一个，第二个，第三个，当我们读完这些话，我们会觉得，祥泰就是一只小猴子。

3、现在，请你借助这个格式，说一说你是谁？把自己当成一只动物，想

想自己那些地方像他，提示：可以说一点，也可以说两点，但是我们比一比，看谁能说三点。准备一分钟，开始！

4、指名说，其他学生评价他说的像不像，对了掌声鼓励，不对，就帮他修改。

5、孩子们，真不错，找对了动物抓住了相似点，我们就成功了一半，那我们怎么能把这些特点介绍的生动详细呢?

（二）写相似点

1、这两位小朋友为了让我们更深入的了解他的家人，把家人介绍的特别

详细，请你来读读，大家对比看看，你觉得有什么可以借鉴学习的地方吗？

2、这为同学也是写爸爸，听老师读，看有什么发现？

3、我们再来看看翔太对爸爸的介绍，一起读读。

——像这样融合了多个特点去写，特别具体。

4、浣熊妈妈来了。

（1）挑生读。

（2）这是一件很有趣的事，洗的是孩子，溢出的却是满满的爱。

5、这是阿花老太太，这里加入了作者和她在一起的感受。

6、这是我爷爷，………挑生读。

7、这是我妹妹，茜茜。…….. 挑生读。

8、这就是祥泰一家，听完他的介绍，你觉得怎么样？

小结：是呀，他敏锐的抓住了家人的不同特点，还用上了诙谐幽默的语言，把自己的家变成了一座动物园，让我们觉得妙趣横生。

9、孩子们，那你的家庭又带个你怎样的感受呢？

10、相信在这几位小朋友的帮助下，你们一定收获满满了。原来呀，我们

可以写家里的每一位成员，抓住他们外貌、性格、生活习惯等特点来把他们比作相像的动物，还可以用上让我们印象深刻的事例加上恰当的细节描写让人物活灵活现。

三、完善习作，评价片段

1、方法在手，习作不愁。现在请同学们拿出你的练习纸，用上老师出示

的句式来写写你的家人吧。

2、写好了读个同桌听听，看看有没有不通顺的地方，改一改。

3、我们来看看这位同学的习作，你觉得怎么样？（好文不厌千回改，听

取别人的建议，回家后再进行修改）

四，给家里的人每人写一段。

再加精彩的结尾，作文就大功告成了！

老师也为大家搜集了一些精彩的结尾，在结尾，我们可以抒发自己对这个大家庭的情感，读，也可以写写自己的感受，还可以总结家人的优点。

五、布置作业，延续幸福

我们在这样的家里生活非常的幸福，那就让这幸福延续下去吧。

布置作业:课下,我们把其他家人的特点补充完整,再读给你的家人听，请他们评评写得像不像。

3.爷爷与大老虎（性格）：我的爷爷很威严，就像一只大老虎。（出示课件）

总结：把每一个人都比作一种动物，这是人物和动物的关系。通过每个人不同方面的特点，来描写人物。这在我们作文中也是常见的，这叫做“抓住特点”。这把金钥匙，你掌握了吗？

刚才我们是一段段来欣赏，现在我们整合全文，再来仔细品味一番，你发现每一段有相似的地方吗？（1）指名学生回答。

（2）教师引导并评价。

师：前面是介绍人，后面是说明人的特点。

三、习作构思

（一）仿照例子，趣说人物

要求：选择自己或是班上的一个同学来介绍，说特点，联想动物。

介绍自己

我叫________，是个小_____孩。其实呢……

我是________，_____________________。

（出示课件）

介绍家人

这是我的________，___________。其实呢……

他/她是_________，___________________。

（1）自由思考

师：请你们根据游戏要求，大胆联想。

（2） …… 此处隐藏：388字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……