培养幼儿创造性思维的亲子训练方法

培养幼儿创造性思维的亲子训练方法

幼儿创造思维的亲子训练方法

2010年08月16日15:48 我要评论(1条)

训练时机：周末的公园，公交车上，晚饭后休息时间，接送孩子的途中，散步时…… 训练要领：开始训练的时候可以让孩子多想想，渐渐地越来越快。

开始的时候答案慢慢展开，多提示，渐渐地让孩子更多地越来越独立思考。 集中思维训练

训练目的

集中思维训练的目的是让孩子安静深入地思考，孩子的思维兴奋点常常得到刺激能够形成某种思考习惯。另外，通过恰当的集中思维调节也可以激发和提高孩子动脑筋的兴趣。

浅显易懂的经典谜语

1.大眼睛，宽嘴巴，咕呱咕呱爱说话，捉虫能手就是它。

(打一动物:青蛙)

2.天上挂银河，数呀数不清，白天看不见，夜里亮晶晶。

(打一天体：星星)

3.身穿绿布袍，头戴黄草帽，风来点点头，朝着太阳笑。

(打一植物：向日葵)

4.胡子两边翘，开口喵喵叫，夜里走路不带灯，捕捉老鼠不睡觉。

(打一动物：猫)

通过不断给出条件，猜猜妈妈心里想什么，让答案越来越少。

“猜猜看，我在想一样东西”——答案太多了，孩子一定答不过来。

“这个东西，冬天才有”——吃的？穿的？用的？也很多呀！

“凉凉的，白白的”——这个概念将答案减少了很多，但可以是很多东西。 “从天上掉下来的”——雪。毫无疑问，孩子答对了。但还可以继续。

“六角形的东西”——哈哈，是雪花。

培养幼儿创造性思维的亲子训练方法

发散思维训练

训练目的

发散思维的主要功能是创新。通过此项训练，可以锻炼孩子的创新能力，在以后遇到问题时，能够拥有解决问题的多种方法、答案的思维。由于孩子对事物的好奇心很强，年轻妈妈要以“变”来吸引孩子的好奇心，锻炼他们的发散思维。 给孩子一件物体，从多角度入手，引导孩子说出更多用途

比如：水的用途。

也许孩子的答案是：洗手，洗脚，灭火，养鱼，喝水等等……

比如：铅笔可以做什么用？答案当然越多越好。

也许他的答案是：写字，画画，做缠线的线轴，当尺画直线，为蚂蚁钻洞，上面绑上绳子可以当鞭子用……

(事实上答案可以更多)

词语连龙，妈妈和孩子各说一词，首尾相连

月亮—亮光—光彩—彩云—云朵……

小朋友—友爱—爱好—好坏——坏人……

幼儿园—园长—长大—大小—小孩……

让孩子尽可能说出形状相似的物品

足球、太阳、灯泡、鸡蛋、鸭蛋、西红柿、肉圆、汤圆、苹果、桔子、橙子、棒棒糖、十五的月亮……

书、电脑、瓷砖、电视机、窗、门……

让孩子尽可能说出相似的颜色在什么地方出现

红绿灯、小印章、红衣服、红苹果、彩虹、红头绳、红皮鞋、小红帽、红喜字…… 叶子、黄瓜、青菜、草地、迷彩服、青苔……

反向思维训练

训练目的

培养幼儿创造性思维的亲子训练方法

对4～5岁的孩子进行反向思维训练，主要在于帮助孩子从小学会从正反两个方面思考问题，判断事物。让孩子知道思考问题和解决问题时，完全可以从不同角度入手。开展反向思维教育，有利于孩子今后的学习和工作，并能提高孩子的应变能力和创新意识。尤其对孩子今后学习数学有特殊意义。

引导孩子说出一些简单词语和句子的对比

冷与热、多与少、大与小、高与低、南与北、东与西、黑与白、天与地、厚与薄、加与减、乘与除、长与短、宽与窄等；这一堆水果比那一堆多，那一堆水果比这一堆少。

锻炼孩子对反向思维中的构成要素进行整合

“这是毛毛的爸爸，可毛毛不是爸爸的儿子。”在这种反向思维中，明明是可逆的东西却显得不符合逻辑，所以这就需要孩子对反向思维中的构成要素进行整合，最后确定毛毛是个女孩儿。这种反向思维在孩子将来解决数学问题的过程中用处非常大。

一个比较简单的典型训练

问孩子：“你有哥哥姐姐吗？”

孩子回答：“我有小飞哥哥，阳阳姐姐，还有……”

家长再问：“那你的哥哥姐姐有弟弟吗？”

孩子摇摇头说：“没有。”

家长再问：“那你是哥哥姐姐的什么人呢？”

孩子会说：“是他们的弟弟。”

家长就问：“那他们有弟弟吗？”

孩子说：“有啊！”

“那是谁呢？”

“那就是我呀！”

转化句型

“明明从橱柜里拿走了一个苹果”，家长引导转化成其他句子——“橱柜里的一个苹果被明明拿走了”，或者“明明拿走的一个苹果是橱柜里的”等等。

顺着孩子，反着教育

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比如，听完《龟兔赛跑》的寓言，孩子会说：乌龟真笨，本来就跑不快，还要和兔子赛跑。如果这时家长说：瞎说，是兔子太骄傲，所以乌龟先到了终点，所以你要记住好好听父母讲故事。这样，孩子对于父母讲的故事可能会失去兴趣。如果父母说：好孩子，你说得有道理，兔子因为一时大意才被乌龟落下了，如果它没有睡过头，乌龟怎么也赶不上它。所以，不能希望人家睡过头，才去赢人家。这样，孩子对你以后讲的故事肯定会兴致 …… 此处隐藏：420字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……