人教版二年级数学下册两位数加两位数的口算教案

人教版二年级数学下册两位数加两位数的口算教案

两位数加两位数的口算

教学内容：

人教版数学二年级下册91—92页。

教学目标：

知识与能力：经历探索两位数加两位数口算方法的过程，能熟练地口算。

过程与方法：体验算法的多样化，提高计算能力。

情感态度与价值观：感受数学与日常生活的密切联系，在探究过程中获得成功的体验。

教学重点：能熟练地口算两位数加两位数。

教学难点：对算法多样化、解决问题策略多样化及优化的感悟。 教学准备：课件

教学过程：

一．情景导入：

小朋友，你们知道现在是什么季节吗？对，现在已经是春天啦！天气变暖了，正是外出旅游的好时候。二年级的小朋友已经做好了出游的准备，让我们一起去看看吧！（出示课件）

二．探究新知

1．观察情境图，找数学信息

请大家仔细观察，你发现了哪些数学信息？

生说信息：

有4个班，各班人数

人教版二年级数学下册两位数加两位数的口算教案

“限乘68人”什么意思？

不能超过68人，超过68人就是超载，超载会有什么后果？

找生说

为了安全，不论是乘车还是乘船都要遵守规章制度。

2．明确2个班同坐一条船

现在有4个班，怎样坐船合适呢？

4个班坐一条船，行吗？

3个班呢？

一个班，行吗？

那我们来看一看2个班坐一条船，行不行呢？

3．探究1班和2班能否合乘一条船

先来看1班和2班能不能坐一条船呢？

（出示问题）

要想知道行不行，应该怎么办呢？

引导列算式

板书算式23+31

怎样计算这道题的得数？

根据生说的板书课题

4．交流23+31的口算方法

你是怎样口算23+31的？在小组内说说你的想法。

师巡视。

学生汇报。

人教版二年级数学下册两位数加两位数的口算教案

板书：

20+30=50

3+1=4

50+4=54

23+30=53

53+1=54

23+1=24

24+30=54

师：（1）班和（2）班能坐一条船吗？（能）

师：大家的口算方法真不少，今后计算时，你喜欢哪种方法就用哪种方法。

5．交流32+39的口算方法。

接下来看一看（3）班和（4）班能坐一条船吗？

出示问题。

怎样列式？

学生汇报，教师板书：32+39

怎样计算32+39呢？谁愿意说一说？

学生汇报32+39的口算方法。

师：根据口算结果，（3）班和（4）班能坐一条船吗？（不能）

三．展示鸟岛的美景。

经过努力，我们终于到达了鸟岛，让我们来看一看鸟岛的美丽景色吧。

人教版二年级数学下册两位数加两位数的口算教案

课件出示鸟岛的美景图片。

四．巩固练习

鸟岛之旅结束了，我们也学到了许多知识，老师要考一考你，有没有信心？

1．课本93页做一做，4道加法题，看谁算得又对又快。

生独立完成后全班交流。

53+36= 37+54= 32+46= 15+65=

2．火眼金睛判对错。

45+28=73( ) 28+16=34( )

36+43=79 ( ) 42+38=70 ( )

3．花儿开放。

4．鸟岛商店。你想买那两样东西？要花多少钱呢？

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生把算式写在练习本上，再全班交流。

5．举行擂台赛。师出题，2生抢答，输的坐下，赢的继续和下一个

人比，谁最后获胜谁就是擂主。其他同学做裁判。

6．小鸟回家

7．拓展提高：

□里可以填几？ 13+2□＜37 17+2□＜40

五．总结

本节课你有什么收获？

板书设计：

两位数加两位数的口算

23+31=54 32+39=71

20+30=50

3+1=4

50+4=54

23+30=53

53+1=54

23+1=24

24+30=54