大学英语教学四年不断线的医科模式探讨

大学基础英语的教学已经得到了广泛的重视。而专业英语的教学却过于薄弱,与国家教育部在大纲中规定的大学英语教学四年不断线这一要求相去甚远,本文旨在讨论如何在医科院校进行合理的课程设置,以全面贯彻英语教学“四年不断线”这一要求。

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西北医学教育

20 0 2年 9月第 1卷 0

第 3期

一 1 5一 5

大学英语教学四年不断线的医科模式探讨陈正方张雁(江大学医学院附属儿童医院办公室杭州 3 0 3 )浙 1 0 1摘要大学基础英语的教学已经得到了广泛的重视，而专业英语的教学却过于薄弱，国家教育部在与

大纲中规定的大学英语教学四年不断线这一要求相去甚远。本文旨在讨论如何在医科院校进行合理的课程设置，以全面贯彻英语教学“年不断线”一要求。四这 关键词英语教学课程设置

国家教育部在新颁布的外语教学大纲中明文规定外语教学要坚持四年不断线，确了在新形势下外语教学的方明向。大学生在完成基础阶段的英语学习之后应进入应用提高阶段，合各自专业进行专业英语学习。基础阶段的外语教结学经过近十几年的大力发展已具备完善的教学组织方式，合理的课程设置和雄厚的师资力量，形势良好。与此相比，专业英语教学包括高等医科院校的医学英语的教学却显得“不景气”与新大纲要求相去甚远。原因涉及多方面的因素，根，最本的是对该课程缺少研究和重视，程设置不合理。本文旨课

阶段只能是完成了大学英语学习的一半，加强对后一阶段不学习的重视终归会使前面的努力前功尽弃。所以，不能对决专业阶段外语教学放任自流，须有一个明确的目标、务必任

和方案。在新颁布的《大学英语教学大纲》中对大学英语教学明确做出这样的规定：专业英语是大学英语教学的一个重要的组成部分，促进学生完成从学习过渡到实际应用的有效是

途径。校均应在三，各四年级开设专业英语课，要逐步建立起一

支相对稳定的专业英语课教师队伍，立由学校领导和专成

业教师组成的专业英语教学指导小组，筹、统协调、检查专业英语教学方面的工作。要提倡在高年级专业课教学中每学期至少有一两门课程使用英语教科书或参考书，励专业课教鼓师用英语讲课；校应根据实际情况，三，年级开设高级各在四

在探讨如何贯彻落实新大纲的要求，针对医科学生的特点合理设置课程，开设有医科特色的四

年不断线的外语教学。 1外语教学四年不断线：础外语教学和专业外语教 基学应该均衡发展 1 1基础英语教学的现状 .

英语课程，帮助学有余力的学生继续提高英语应用能力；各校还可以采取其他措施，为学生课外自学创造条件，从而切实保证大学英语学习四年不断线“。 1 2医学英语教学现状及改革的必要性 .与基础英语教学相比，学英语教学的发展极不均衡。医

18 9 5和 1 8 9 6年两部《大学英语教学大纲》文理科本科 (用和理工科本科用 )颁布实施使大学英语教学走上了一个的

有计划、目标的健康轨道。有随后不久推出的大学英语四，六级考试对大学英语教学起到了促进作用，使大学英语教学在各高校普遍得到重视。四，六级考试因为“命题的科学性，评

在教学方面，目前我国高等医学院校的专业英语教学基本上是各自为政，相互之间的交流学习和对此的研究远不如公共外语那样深入、广泛。没有全国统编教材，更缺乏成熟的教学经验。资队伍不稳定，量未跟上。师力而且各高校外语系普遍存在着严重缺编的问题，保基础阶段教学已属不易，难确很

分的一致性，组织的严密性，绩的可比性，成使这项考试日益

趋于公平，公正，有效，信，得了很高的社会信誉。(国可赢”全大学英语四，级考试委员会， 9 9因此国家教育部有关人六 19 )

士对四，级考试的评价是：在英语教学改革中影响很大，六“功不可没”周远清，9 5。过多年的发展大学英语基础阶 ( 19 )经

再抽出师资投入专业阅读教学。因此，学任务基本上都落教到了专业教师的肩上。专业教师的业务知识是过硬的，语英水平较高，且他们中的许多人从英语国家留学归来，而口语也不错，但缺点是缺乏英语教学和教材编写经验。他们通常的做法是选择若干篇科技短文注释部分生词和语法难点，教学方法多为逐句翻译法，汉语上课。教学中往往只强调用

段的教学得到飞跃。然而，应该看到，外语教学的认识还存对在一个误区：生只要通过四级考试或六级考试，语学习学英

的任务就已完成了。这种片面的观点

往往会忽视对学生实际应用能力的培养。基础阶段主要是进一步巩固学生在中学时期所学的英语知识，大学生的语言词汇量，善学生所掌扩完

文献阅读，忽视其他实用能力的培养，影响了医科学生专业英语能力的提高。在学生方面，随着对外交流的增加，医科毕

握的语言规律，加强应用文体的训练，他们今后的英语实为际运用打下坚实的基础。后一阶段主要是专业英语学习阶

业生比以往有更多的机会出国学习、修、问、进访交流。他们常为自己的英语能力而担忧。阅读医学文献可能没有多大问

段，实现英语语言与学生所学的专业的对接。因此，完前 …… 此处隐藏：55字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……