小学语文人教课标版三年级下册第七组第二十七课《卖木雕的少年》第1课时活

小学语文人教课标版三年级下册第七组第二十七课《卖木雕的少年》第1课时活动设计

小学语文人教课标版三年级下册

第七组第二十七课《卖木雕的少年》第1课时活动设计

小学语文人教课标版三年级下册第七组第二十七课《卖木雕的少年》第1课时活动设计

1.2 范读课文

(1)请同学们把书翻到第二十七课，先听老师读课文。

(2)请同学们自己试着读读课文，边读边标上自然段的序号。 遇到不认识的生字可以看课文中的注音或者查字典。 读不通顺的地方，请你反复多读几遍。 1.3 学习字词

(1)课文中藏着的词语朋友跑出来了，我们一起读读吧。注意 把认读字的字音读准确。

(2)这些生字从词语中跳出来了，你还认识吗？

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(3)你能正确掌握下面生字的读音、字形、笔画、结构，了解 字义，并利用生字组词吗？

(4)请你在生字本上认真抄写本课生字。

(5)请先读读 172 页词语表中列出的本课词语，再抄写下来。 1.4 课堂小结 同学们，今天我们初读了课文，认识了 11 个生字，能够书 写 14 个生字，还积累了一些词语，请大家多多练习，把这些知 识牢牢地记在心里。

2. 学生自学 2.1 跟我学 同学们，今天我们学习的这个故事，发生在遥远的非洲， 让我们一起走进课文，看看到底发生了什么事？

学习目标：

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1.会认11个生字：尼、驮、构、栩、释、掏、豫、恳、憾、宾、 标；会写14个字：卖、售、驮、构、端、掏、馆、饭、辨、堆、 模、付、标、齿。 2.正确读写19个词语：游览、壮观、出售、摊点、陈列、构思、 观赏、即将、掏钱、晚饭、付钱、标准、牙齿、工艺品、名不 虚传、清晰可辨、五官端正、游人如织、一模一样。 3.初步朗读课文，了解课文内容。 2.2 学生练习 答案：

3.拓展资料 3.1 3.2 活动设计 教案示例 常见问题： 问题：本课词语非常丰富，在让学生积累熟记的基础上，如何 让学生学会使用？ 答：引导学生学习运用词语的教学步骤如下： ①找词语。可以先找出要积累的词语，并抄写下来。 ②理解词语。教师要引导学生结合

上下文，理解比较难懂的词 语。不要机械背诵词语注释，而应在本科语境中，大致理解词 语的意思。 ③运用词语。教师可以用填空的方式，让学生巩固所学词语。 还可以变换另外一篇短文，设置新语境，让学生正确使用，达 到巩固本课词语的目的。

3.3