推荐学习K12八年级地理上学期期末复习试题(1)(新版)新人教版

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推荐学习K12资料八年级地理上学期期末复习题

一、单项选择题：（50分）

１．有关我国地理位置的叙述，正确的是（）

A．我国南部有北回归线穿过 B．领土最北端在漠河，最南在曾母暗沙

C．我国领土跨热带、北温带、北寒带 D．位于东半球，亚洲东部，东临大西洋

2．下图中所示的省区名称与相应的轮廓图相符的是：（）

A、山西

B、湖北

C、广东

D、河南

3．王刚同学的居住地有一口井，每年只有一天有阳光直射井底的现象，王刚同学有可能住在下列哪些省份？（）

A．台、闽、粤、桂B．滇、黔、粤、闽 C．云、桂、粤、台D．粤、闽、桂、滇4．从上海运输50万吨钢材到武汉，应选择（）

A．公路运输 B．铁路运输 C．航空运输 D．内河运输

5．我国各民族分布的特点是：（）

A．各民族大杂居，小聚居 B. 各民族大聚居，小杂居

C. 汉族主要分布在东部和南部

D. 少数民族主要分布在西部和北部

6．下列是小张写的关于我国地势的学习总结，其中准确无误的是：（）

A. 我国地势西高东低，呈阶梯状分布

B. 我国的地形以盆地为主

C. 我国地势东高西低，呈阶梯状分布

D. 我国的地形以丘陵为主

7．与我国隔海相望的一组国家是（）

A．印度，文莱，菲律宾 B．马来西亚，朝鲜，韩国

C．朝鲜，蒙古，塔吉克斯坦 D．印度尼西亚，日本，菲律宾

8．我国最大的综合性工业区是（）

A．辽中南 B．京津唐 C．沪宁杭 D．珠江三角洲

9．陇海铁路与京广铁路交汇的铁路枢纽是（）

A．徐州 B．郑州 C．西安 D．宝鸡

10．我国季风区与非季风区的地理界线是下列中的（）

A. 大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山 B．昆仑山——祁连山——横断山

C．大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山

D．青藏高原的东南边缘——秦岭——淮河

11．黄河、长江都流经的省级行政区和地形区有（）

A．青海和青藏高原 B．四川和四川盆地

C．西藏和青藏高原 D．青海和黄土高原

12．发展和建立高新技术产业的最重要条件是（）

A．自然资源 B．劳动力资源 C．科技力量 D．地理位置

13．我国解决水资源季节变化大的最好办法是（）

A ．节约用水 B．跨流域调水 C．兴修水库 D．防止水污染14、“人在水下走，船在天上行”形容的是（）

A、长江下游的景观

B、黄河下游的景观

C、海河中游的景观

D、珠江下游的景观

15、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“春风”是（）

A 东风

B 西风

C 冬季风

D 夏季风

16.“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，造成这种现象的地理界线是（）

A.秦岭-淮河

B.大兴安岭

C.长江

D.南岭

17．下列有关我国地理国情的叙述，错误的是（）

A．自然环境多种多样 B．统一的多民族的社会主义国家

C．自然灾害频繁发生 D．人口众多，自然资源人均占有量较高

18．有关我国土地资源的叙述正确的是（）

A．耕地利用上，北方以水田为主，南方以旱地为主 B．草原主要分布在东部平原地区C．耕地主要分布在半湿润、湿润的平原、盆地和丘陵地区

D．林地主要分布在西北和东南部山区

19、最能反映青藏高原主要自然特征的地表景观是（）

A．波状起伏的藏北高原 B．连绵的雪峰，纵横的冰川

C．星罗棋布的大小湖泊 D．幽深壮丽的雅鲁藏布江大峡谷

20．关于资源破坏与保护的说法，错误的是（）

A、大量抽取地下水，以弥补水资源的不足

B、全国还有很多宜林的荒地、荒山，可以植树造林

C、在矿产的利用中不应该只用富矿而抛弃贫矿

D、禁止过度捕捞海洋生物资源

21、我国的少数民族主要分布在：（）

A、东北、西南、中南 B 东北、西北、西南C 西北、西南、东南 D 中南、西南、西北22．我国气温南北差异的根本原因是（）

A．海陆位置不同 B．地势高低不同 C．纬度高低不同 D．昼夜长短不同

23．李明同学想利用“十．一”假期时间尽可能多的领略我国民族风情，请你替他选择地点吧（） A．云南省 B．贵州省 C．吉林省 D．四川省

24．下列天气中，对广东省居民影响最大的是：（）

A. 伏旱

B. 梅雨

C. 台风

D. 沙尘暴

25．在吐鲁番，你可以见到用十字中空的砖砌成的“晾房”；而在绍兴，你见到的是砖墙斜顶房，这反映了我国气候的特点是：（）

A．北热南温 B. 东温西热 C. 北湿南干 D. 东湿西干

二、连线题（6分）

1、将下列地形区与它们所在的阶梯用直线连接起来。（6×1′）

A 第一级阶梯①青藏高原

②长江中下游平原

B 第二级阶梯③四川盆地

④内蒙古高原

C 第三级阶梯⑤东北平原

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三、读图题（33分）

（一）、读图填充：（10×1′）

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