寒假读书笔记

读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》有感 ——钱利 “书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友” ，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，许多名人志士都说过很多关于读书有益的话语来激励我们读书，平常人要读书，作为教师的我们更需要用知识来武装自己。在读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》后更体会到了这一点。

虽然早就听说过教育家苏霍姆林斯基的大名，但一直没有进一步地去了解他，也没有去看他的书。直到自己考上了教师，知道自己以后肯定从事教育事业，才去看。一看，就爱不释手，后悔到现在才看。

读了这本书之后，发现自己要成为一名优秀的教师，欠缺的不仅仅是经验而已。这本书给了我很大的启示，使我明白了很多，尤其对于参加工作时间不长的我来说，更是雪中送炭，它给了我更多的是实践经验，处理问题的方法和中肯的劝告。

这本书主要是从教育、教学、智育、美育、体育、学校管理、教师和学生等全方面地阐述了有关学校教育、教学和管理的各种现象和问题，避免理论与实践中的片面性，及时总结经验教训，将其提升到理性的高度，逐步形成了他自己较为完整的教育思想体系。教师方面主要从教师的个人思想动态，指导教师的教学方法，怎样提高教师的教学能力，业务水平，以及提高教师的指导能力和青年教师应该如何去做等等。学生方面主要是从学生的学习方法包括阅读、思考、绘画、书写等等，如何提高学生的学习兴趣，它还从不同角度阐述了各年龄段的学生的心理特点。

通读一遍后，最令我震惊和佩服的是苏霍姆林斯基对教育事业持之以恒的追求，几十年如一日的工作热情。这种工作热情和坚韧品质才是走向成功不可或缺的瑰宝。要想教育出好学生，就必须先锤炼自己的素质。教育学生要从改变自己开始。

书中的每字每句都是朴朴实实从实际出发，他没有华丽的词藻，但他有理论和实践，并把理论与实践相结合。而且字里行间都流落出苏霍姆林斯基对教育的热爱，他从教育教学的出发，从学生的心理出发，全方面的交给我们教师应如何对待教育，如何运用教学，如何了解学生等等。

读完这本书给我柳暗花明又一春的感觉。它像一场及时雨，滋润着干渴的灵魂和疲惫的心灵；它像一盏灯，让我在迷茫中找到了方向，也指引了我前面的道路该如何去走，同时也让我明白了教育的真谛。

现在，尽管踏上讲台已经半年了，但这本书仍值得我多看，每当工作中出现困惑，处理学生时出现了问题，缺少信心迷惘失落时，我都会去读读这本书。在书中我能找到方法，找到安慰，重拾信心。