学生成绩管理系统-数据库设计[1]

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课 程 设 计 报 告

学院、系： 吉林大学珠海学院计算机科学与技术系 专业名称： 课程设计科目：

题目： 学号、姓名： 指导教师： 完成时间：

2010年10月--12月

软件工程 数据库系统概论 学生成绩管理系统

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工作任务的分工和人员分配

一、学生成绩管理系统需求分析

（一）调查用户需求

本系统的最终用户为管理员。根据我们日常生活中的经验，结合对学校管理员对成绩管理的需求得到一下几方面内容：： 1、 成绩库的基本情况

学校只有一个成绩管理室，每次考完试都要记录成绩，过多的书本记录会造成空间的浪费，所以需要一个数据库来进行日常管理。 1) 学生的基本信息：

入校时，每位同学都有唯一的学号，都被分配到不同的班级，有自己的班级号，每个学生都有一个学号。

2) 课程的基本信息：

包括课程的课程号，课程名，课时。

3) 成绩单的基本信息：由学生的姓名，学号，成绩，课程号，课程名。 2、 用户对系统的要求 1）、成绩管理员：

a.信息要求：

成绩管理员能查询所有成绩相关信息，包括某一学号的学生考试的详细信息和学生的详细信息，以利于对整个成绩系统的全面管理。

b.处理要求：

当记录学生成绩信息可能发生错误时，成绩管管理员能对其进行修改。比如，某些同学被查出是作弊，成绩作废，他在系统中相应的记录就应该标记为0；或者是缺考，他记录中的信息也要作相应的修改等等。

当学生的基本信息发生变更时，成绩管理员能根据有关证明做出修改。

c．安全性与完整性要求：

安全性要求：

系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户，并要求合法用户设置其密码，保证

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用户身份不被盗用；

系统应对不同的数据设置不同的访问级别，限制访问用户可查询和处理数据的类别和内容；

系统应对不同用户设置不同的权限，区分不同的用户，如区分普通管理人员，高级管理员。

完整性要求：

各种信息记录的完整性，信息记录内容不能为空； 各种数据间相互的联系的正确性； 相同的数据在不同记录中的一致性。

二、 系统功能的设计和划分

根据如上得到的用户需求，我们将本系统按照所完成的功能分成以下几部分：用户查询部分,管理员管理部分。各部分完成的功能如下：

1、 管理员管理 (1) 管理员可以查询学生信息。

(2) 管理员可以发布与更新学生信息。 (3) 管理员可以插入、修改与查询成绩。 (4) 管理员可以插入，修改学生信息。

三、概念设计

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E-R总图

查询学生信息模块数据流图：

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学生选课情况：

查询成绩情况：

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管理员

查询

学生成 绩表

学号

课程名

课程成绩

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总数据流图

四、数据设计

student表：student（，sname，ssex，sage，sdept，sclass）

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表间关系：

数据字典

1.数据项

学生数据字典：

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成绩数据字典：

课程数据字典：

2.数据结构

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运行情况： 主窗体：

查询/修改窗体：

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报表窗体：

各个表：

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报表功能：

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个人查询修改功能：

五．总结

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关于这次数据库的课程设计，我们主要用access来完成。我们做的学生成绩管理系统，已能实现在access里进行学生信息，成绩信息，课程信息的建立，查询，删除各种功能，而且用access生成了窗体，方便了使用者的浏览。关于数据库之外的界面模块的建立，我们准备运用C#进行编写，但是尚有缺陷，于是先用access进行了全部的编写。

在这次的课程设计中，我们明确地进行了分工，每个人都为这次的成绩管理系统付出了努力，虽然知识有限，未能很完善地完成一个完全版的学生成绩管理系统，但是我们已经在这次的课程设计中掌握了更多关于数据库的知识，也增强了我们的动手能力。

我们觉得每一次的课程设计，都是让我们对原有的知识从了解表面到深入本质，从个体学习到整体把握的跳跃，对新知识的汲取，更是让我们把课本的知识应用到实际中，让我们了解了我们的学习有什么用，能够解决什么样的问题，增加我们的自信和学习的动力。

总之，通过这次的课程设计，我们收获匪浅。

六．参考文献

Access 2003 数据库管理

数据库系统概论（第四版） 高等教育出版社 王珊 萨师煊