人教版七年级地理上册地图的阅读教学设计(2)

拓展提问：在以极点为中心的图上，怎么

辨别方向呢？

绘制地图之乐

课堂小结

倾听学生发言，及时鼓励、评

价

两项活动，任选其一：

挑战一：根据你所学的地图知识，尝试

为

我们的学校绘制一张平面图。

挑战二：以“我浪费时间了吗”为主题，画

一条从你家到学校的路线图，要求绘出你所走

的街道的名字，上下车的站名，分析自己上学

的路线是否最为简捷。

地图是我们日常生活以及学习地理所

必需的重要工具。通过本节课的学习，咱

们了解了地图的“语言”，也希望地图能成为

同学们生活、学习的良师益友。

学生根据自己的选择，自由画地

图。

给全班同学展示自己画的地图。学

生尝试以画思维导图的形式，总结本节

所学内容，畅谈自己的收获。

通过学

生练习

画地

图，加

深对所

学内容

的理

解，体

会绘制

地图的

乐趣。

让学生

对本节

课学习

内容有

个系统

了解，

养成在

生活、

学习中

使用地

图的习

惯。