论文李亚青(2)

时间：2026-01-16

论当代文科大学生创新能力现状及对策分析

但由于缺乏资金支持或因受时间限制或因一时失败而无法坚持到底，最后不一定有所建

树。

4、现今社会大学生泛滥，社会上的价值观、择业观等对学生影响较大，学生及家长

对提高学生创新能力和个人综合素质的重视程度不高等。

（三）、有众多学者对于文科大学生创新能力现状不容乐观的原因进行思索并提出诸

多观点，归纳起来主要有下列几个：1、（1）我国现行教育制度无法满足知识经济时代对教育质量的要求：传统模式的教学理念和教学模式严重束缚素质教育和创新教育的进行，不利于学生自身素质和创新能力的提高。（2）课程设置不合理，文理分科太明显，不利于提高学生的知识储备量和综合素质。（3）教材内容陈旧，无法使学生所学与时俱进。（4）应试教育束缚教师和学生在教学和学习过程中坚持自主性、独立性。2、从院校角度来说

（1）实践教学环节薄弱，实验教学活动基地建设有待完善。(2)校园内创新氛围不够。(3)学校对教师和学生的管理制度和激励机制有待完善，现行的管理制度和激励机制不利于激发教师和学生的积极性培养创新精神，提高创新能力。(4)学校本身对提高文科大学生创新能力的重视程度不够。（5）从教师角度来说，a、流动性的教室和学生使得学生和老师之间关系淡薄。b、填鸭式的教学方法。c、教师本身缺乏创新精神。3从家庭教育角度看，父母多是对孩子进行重智力轻素质的教育，不鼓励学生发展课余爱好，也不注意增强学生的意志力和自制力。4、从学生自身角度来说，（1）学生自身缺乏创新精神，或有创新意识而无实际行动。（2）学生的知识储备不够。（3）学生的自制力、意志力薄弱等。5、社会心理因素也是影响学生创新能力的重视程度和提高的重要因素。

（四）、关于提高文科大学生创新能力的对策这个问题，学者们从多个角度或是单从

某一个角度思考并提出诸多见解，归纳如下：

1、改革教育制度，更新教学理念，改进教学方法和手段，更新课程设置、教材内容，

优化教师、学生的管理制度和激励机制，加大教育的资金支持，加强对学生的思想政治教育等。

2、从院校角度来说，应加强对文科大学生创新能力的重视，优化教师队伍结构，加

强校园文化、宿舍文化建设，营造良好的创新氛围，邀请知名专家学者举办学术讲座等。

3、教师：改变教学方法、调动学生在课堂上的积极性，布置散发思维的作业、论文

等，教师自身注意树立创新精神、提高创新能力。针对不同的课程掌握要求采取不同的教学手段和方法。

4、家庭：父母应该支持和鼓励学生发展课余爱好，参加科技竞赛或论文投稿或自主

创业等，给学生更多空间去钻研、拼搏、创造。

5、学生自身：学好专业知识、掌握交叉学科的知识，培养自身良好个性，树立良好

的世界观人生观价值观，择业观，学习创造学的基础知识，掌握基本的创新思维方式，参加实践活动。