免费下载外研版新标准四年级下第八册英语全册教案(一年级起点)

外研版新标准四年级下第八册英语全册教案(一年级起点)

M1U1

一、 教学目标与要求

1、 知识与能力目标

知识目标：

能够听说的单词和短语： factory crisp dangerous

能够听说认读的单词和短语： wait potato anything machine

能够听说读写的单词和短语： wear glasses stop touch

能听说读写的句子：

Don t sing / write/ talk here!

Wear the glasses/ hat!

Stop! Don t touch the machines, please!

能力目标：

通过多种活动，培养学生综合语言运用能力和观察判断能力。通过学习语言知识，培养学生对于知识的迁移能力和发散思维的能力。

2、 情感态度目标

培养学生能够对不文明或不安全的行为的进行劝阻或提醒，以及在危险的地方培养学生的自我保护的意识。

二、 教学重点及难点

本单元重点学习祈使句。主要句型是：表示禁止的Don t…,please! 以及表示肯定的：Wear…please! 本单元的难点在于如何让学生在实际语境中准确运用重点句型。

三、 课前准备

电脑多媒体，录音机，单词卡片以及各种与教学内容相关的实物。

四、教学过程

Step1 Greeting.

教师同学生进行上课前的打招呼和问候，(学生起立)

T: Hello, how are you?

Ss: I am fine. Thank you. And you ?

T: I am fine.

正在照常理学生应该坐下时，老师突然说：Don t sit down. Let play a game. (让学生初步感知Don t 的

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Step 2 Game.

T: Let s play a game. I say, you repeat and do.

教师发出指令：

Walk, write, run, sing, talk, and dance.

这些是本课会用到的一些动词通过游戏进行渗透复习。

教师然后加入一些副词，进行进一步的深入铺垫。

如：walk slowly, sing loudly…… .

触摸。

Touch your nose/eyes/shoulder/hair…. (板书touch，注意渗透语音和拼写规则，齐读操练).

然后教师发出指令，让学生用手去指教师所说的单词。

T: Point to the wall.

Point to the desk..

Point to the blackboard.[

Point to Mr. Han s glasses.

板书glasses并强调复数的形式是玻璃glass加es, 原因是以前的眼镜都是两片玻璃组成的。

Step 3 Lead in and presentation.

教师用多媒体软件出示一张图片，上面有几个男孩子正在沙滩上，他们又渴又饿又热，并且阳光非常炙热，刺得他们睁不开眼。

T: Now, who can give them some suggestions? For example, they are very hungry, what do they do? Tell them!

S1: Eat an apple!

S2: Eat a burger!

S3: Eat a … .

Step 4

T: Now they are full. But the sun is shining. What do they do? Who can tell them?

S1：Go to the house.

S2: Sit under the umbrella.

S3: …… .

T: Those are great ideas. But they can also wear the glasses. (板书wear the glasses，强调glasses还可以指

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Step 5

T: They ate lots of things. Now they are full, but they are hot, what do they do?

S1: Swim!

S2: Eat an ice-cream!

S3: … .

T: That s cool! If they want to be cool, do they eat 火锅？

Ss: No.

T: Tell them. “Don t eat 火锅！”

板书Don t并归纳学过的以n t结尾的单词：isn t aren t didn t can t.

Step 6

给学生一些食物和饮料的照片，告诉学生给他们一些建议：

Eat some …

Don t eat…

Drink some …

Don t drink some…

其中有一幅图是薯片，导入新词crisps.

Step 7

T: Crisps are delicious, Sam and his classmates visited a crisps factory. Let s find out the rules there.[小 给学生问题，让学生带着问题去听录音，并找出问题答案。

Qs: 1. What does the man ask them not to do?

2. What does the man ask them to do?

在找出问题答案之后，对学生进行安全教育，即在有可能存在危险的地方要注意采取防护措施。 然后打开书跟读一遍，注意强调模仿。在读到don t的时候，可让学生起立，令其加深印象。 Step 8

出示几张图片，上面是一些学生在学校应该干得和不应该干的事情。

让学生小组讨论，说出一些建议，并动手写下来，为下一节课制定班规进行铺垫。

Step 9

小结与作业

由学生对本课所学内容进行梳理和汇总，让他们在小结时自己思考和整理本课的所学与所得。

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1. Listen and repeat the dialogue 2 times.

2. Make some rules in groups.

Module 1 Unit 2 Don t feed the ducks!

一、 教学目标与要求

1、 知识与能力目标

知识目标：

能够听说认读的单词和短语： feed grass silence

能够听说读写的单词和短语： duck

能听说读写的句子：

Don t feed the ducks!

Wear the hat!

能力目标：

通过本课的学习，培养学生在实际语境中的综合语言运用能力。通过语言知识的学习，培养学生对于知识的迁移能力和发散思维的能力。

2、 情感态度目标

培养学生不论身在何处，都应该随时遵守各种规则的意识。并培养学生能够对不文明或不安全的行为的进行劝阻或提醒的意识。

二、 教学重点及难点

本单元重点复习上一个单元所学习的祈使句。主要句型是：表示禁止的Don t…,please! 以及表示肯定的：Wear…please! Silence! 本单元的难点在于如何 …… 此处隐藏：10920字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……