《三颗纽扣的房子》优秀教学设计

《‘三颗纽扣’的房子》教学设计

【教学目标】

1、学生能认识本课的8个生字，会写7个生字。

2、引导学生理清故事发展的顺序和故事情节。

3、通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养学生见困助人的爱心。

4、以演带读，引导学生改编课本剧，揣摩人物性格，演绎剧情。

【教学重难点】

通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文主要内容，培养学生助人为乐的爱心。

【教学课时】2课时

【预习问题生成单】

1.我会辨析

字音要注意 纽 钉 漆 雷 膝

字形要注意 啪 待 谋 鞠 躬 呻 臣

2.我喜欢的好词句

积累文中的四字词语和自己认为好的句子

3.我会概括：

要求学生会概括这篇童话故事的主要内容

4.我有疑惑

指导学生预习后，根据理解提出自己的问题。

第一课时

本课时学习目标：

1、正确、流利有感情地朗读课文。

2、会认8个生字，会写7个生字。

3、引导学生理清故事发展的顺序，理解寓意。

一、板书课题，预习反馈。 （15分钟）

同学们，当你在生活中或者学习上遇到困难的时候，希望得到别人的帮助吗？当别人帮助了你，你的心情怎样呢？你想做一个乐于助人的孩子吗？

在课下，我们都读了这个童话故事―――《“三颗纽扣”的房子》，相信你一定会为故事的主人公所做的一切感动。

板书课题：“三颗纽扣”的房子，齐读课题。

1、出示几组形近字，指名让学生说读音，说说有什么区别和认字方法。 纽和扭 膝与漆 颗和棵

2、听写重点生字。

纽 钉 漆 雷 膝 震 拳

3、同桌互读课文，互相纠正读得不准的地方。指名同学说出自己从文中找到的好词好句。全班同学共同欣赏这些好词好句。

4、课文读完了，下面谁来告诉老师这篇课文讲了一件什么事？找同学说，然后再找学生补充，老师及时进行点拨。

二、审解课题，出示学习目标。（2分钟）

1、学生理解课题，提出自己的问题。（可以先把问题放在一边，一会在学习的过程中解决。）

2、出示本课时学习目标：