PDF全文阅览- 在生物化学教学中渗透人文素养教育(3)

在生物化学教学中渗透人文素养教育

成果。这样既在学理上克服了人们对于传统道家中讲“玄理”的误解,又把丹道之学的内丹在现代生命科学的意义上予以统一;既克服了传统儒学的性理名教之空洞性,又使儒学在现实人生中历久弥新;同时使由西学而来的马克思主义哲学超越了自笛卡儿以来的意识主体性的抽象思辩,使他们在人的现实生命的此在中握手言欢。

张周志教授并赋诗两首,一首云:

“今生得识公,十载沐春风。教诲良思多,感公恩情重。将我深深情,铭刻在心中。愿公康且寿,小草依青松。”

另一首云:

“园丁辛勤一堂秀色,桃李成荫四海春光。芝兰之室辉映朝阳,桃李之师寿比南山。”

陕西中医学院人文社科系主任李亚军即兴赋诗祝贺:“张弓大道出天然,文德真如八十年;教化青衿成国栋,授渔追孔坐杏坛。高风长沐春风醉,山自巍巍水潺潺;仰抚心膺怀恩义,止于至善四海传。”

张文教授的女儿、西安交通大学二附院教授张超英在发言中说:“感谢大家长期以来对我父母生活的照顾、身体的关心”,并表示今后将尽力照顾好二老的身体,关学术研究。

陕西中医研究院赵石麟研究员、(上接第82页),积极进行自主探索、思考、讨

星、陕西中医学院医史馆原馆长康兴军、陕西中研院科研处长辛智科、《西北医学教育》杂志副主编杨俊武、西安交通大学继续教育学院办公室副主任张平川等都先后发言,对张文教授的学术思想和高尚人格予以诠释。

张文教授发言说:大家的溢美和拔高我不敢承受,只能作为鞭策,我虽年已80,身患重疾,但仍愿作一个过河的卒子,为取得医学界、学术界的话语权而努力。目前,有行政的话语权、商界的话语权,但学术界、医学界的话语权很微弱,而作为学术界创造的人类知识和智慧是人类最美的花果,应该有最重要的话语权。他呼吁学术界、医学界应加强与社会各界的沟通,拥有话语权。

当祝寿的亲友请他许个心愿时,张文教授一句高昂的:“祝我们的祖国明天更美好、更富强!”使许多与会者热泪盈眶。

张文教授的发言和祝词,显现了他虚怀若谷、心怀天下的高尚情怀,也显示了他烈士暮年、壮心不已、雄心更比青年强,爱学术、爱真理、。

,鹤语寄春秋南山比峻南极,,在福寿五豆之时眉寿攸宁,为中国文化、医学人文科学的发展继续贡献自己的智慧和思想。

〔责任编辑　金　平〕

败,要么不出结果,要么结果一晃就过去了你无法观察到。对于操作失败的同学要求他们找出原因,严格按操作规程重做,在试剂的剂量上也要严格按规定剂量来操作,要求加一滴就只能加一滴,要求加一毫升就只能加一毫升,来不得半点儿马虎,通过一次次,一遍遍地操作,培养学生精益求精、严谨治学的科学态度。每次实验后要分组讨论并完成实验报告,在讨论时要求学生一定要实事求是,试验成功的要分析出现结果的机理是什么,未出现理想结果,必须找出失败的原因,并且按照自己操作的结果如实填写实验报告并且给以合理的分析,坚决杜绝弄虚作假,培养学生实事求是、客观公正的人文精神。

〔参考文献〕

[1]　李恩昌,刘宪亮.论医学生医学职业人格培养的必要

论,甚至辩论。教师也可作为一个辩论者参与其中,提出疑问或者作为向导者,通过提问引导学生的讨论进入更深一层。学生从生活实践中的亲身经历或耳闻目睹的实例中获得了一些感性认识,由此也产生了许多疑惑,学生在这种面临问题、困惑,需要新知识解决问题的困境中激发了强烈的求知欲和探索的动力。在今后的学习过程中,学生带着这些疑问,以浓厚的兴趣进行听课和学习,随着一个个问题的解决,学生在获得知识的同时得到了极大的满足,同时教师也得到了极大的满足。正是由于这些疑问或困惑的存在,学生在课外会主动查阅资料,积极探索,去寻找问题的答案,为以后的学习做好了铺垫。因此,通过变换教学方法,培养了学生主动探索、分析问题、解决问题的能力,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创造性思维。正是由于有了这种主动、积极的学习心态,他们才会有执著的探索精神。正如心理学家赞可夫所说的:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用。”学生在学习专业知识的同时,其他方面的能力无形中得到了提高,人文素养得以升华。

5　注重实践环节,培养学生人文素养

[4]

性———医学职业人格研究之一[J].中国医学伦理学,

2005,18(1):21-24.

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[3]　叶云屹.将人文精神融入到医用生物学教学中[J].生

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[4]　卢红,王爱林,王爱芬.关于课堂教学价值地位的思考

[J].教育理论与实践,2003,(1):45.

生物化学是一门实践性很强的学科,实验教学是其教学的重要组成部分,通过实验教学环节,培养学生的观察能力,动手操作能力,培养学生团结协作、实事求是的精神。首先实验教学以小组为单位实施,许多实验要求小组各成员密切配合、团结协作来完成,以此引导学生学会容忍、谦让、团结互助,培养学生的团队精神。在实现操作中要求学生必须一丝不苟地去操作,认真仔细地去观察,很多实验稍有疏忽就 …… 此处隐藏：219字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……