体育教学中怎样培养学生良好的意志品质
时间:2025-07-15
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体育教学中怎样培养学生良好的意志品质
体育教学中怎样培养学生良好的意志品质侯晓杰
摘要:现在的学生由于环境影响,养成了怕苦、怕累的习惯,意志薄弱,自觉性、坚韧性和自制力差。这就要求学生在校接受社会适应性教育,以及勇敢、顽强、刚毅、果断、吃苦耐劳的意志品质锻炼,培养灵活机智,不甘落后的进取精神和自我调节
能力。体育教学能锻炼学生的身体,提高学生的体质,磨炼他们的意志,所以,体育教学对加强学生意志品质的培养具有相当重要的作用。本文就体育教学中意志品质的培养谈谈自己的认。 关键词:志品质自觉性果断性顽强性反应适度意人们要成就一番事业,不但要有杰出
些我国的体育健J, UJ时候刻苦锻炼,最终取得了比赛胜利的动人事迹,使之成为学生的参照对象;并及时表扬身边表现好的学生,让这些学生成为其他同学学习的榜样。中学生非常信赖教师,教师的言传身教、以身作则,会给学生树立权威的效仿榜样。因此教学中,要求学生做到的常规要求,教师必须始终如一地遵守;要求学生认真做操,教师自己的动作必须规范; 要求学生坐、立、行、跑的姿势正确,教师自已就必须是随时可鉴的样板……有时教师还要身先士卒,吃苦在前 (耐力跑如时领跑等 )。总之,榜样的作用,会使学生受到感染,激励他们刻苦锻炼,激发参加体育活动的自觉性。二、训练学生的果断性学生自我控制能力是指个人对自的身 心理与行为的主动掌握,学生要能在各种选择面前抓住机遇,从而圆满地实现个人目标。果断性是指个体善于明辨是非,适
质提供了一个广阔的天地。因此,教师要认真分析教扩,有的放矢地结合教材进行教学,促进学生形成勇敢顽强的意志品质。如在教学“ 0米跑走交替”的过程中 80可增加难度,设计成“走长征路”活动学
的才能,而且要有坚强的意志。学生成才也是这样。意志品质属于非智力因素,是学生基本素质之一,对学生成才有着不可低估的作用,因此对学生意志品质的培养就成了教育工作者一项急需研究的课题。 现在的学生意志薄弱,好象温室中的花朵,经不起风吹雨打,一遇到困难和挫折,就灰心丧气,悲观失望,有的甚至从此一蹶不振。
究其原因,一是生活安逸, 二是父母娇惯。学生意志薄弱已经成为他
情境。把单、双杠、沙池等作为长征途中 的“草地”、“山”等艰难障碍9雪从而培养了学生勇敢顽强的意志品质。 四、重视学生的反应适度反应适度包括:正视现实,正确对待现实;认识挫折的双重性;增强学生的自 制力;树立积极的人生态度,乐观向上,
们成才道路上的~大障碍,对学生意志品质的培养就成了一项迫在眉睫的任务。一
不断进取等。它是意志健全的主要组成部分,是心理素质的核心内容,同时也是未来社会对人才素质的基本要求之一。反应适度的关键是内部心理活动的自我调节。因此,教师应努力创设不同的、陌生的、 具有挑战性的活动环境,激励学生以积极的心理适应,主动地调整自己与环境的不
培养学生的自觉性自觉性是指对自己的行动目的有正确、
的认识,能主动支配自己的行动,以达到预期的目标。自觉目的性是意志行动的重要特征,学生意志品质的发展都建立在一个正确而合理的行动目的的基础上。为此,在学校教育活动中,应该对学生加强科学的世界观和正确的人生观教育,使他们勇于探索人生的意义和价值,学会明辨是非,分清善恶、荣辱。只有这样,才能使他们既具有崇高的人生目标,又能在日 常生活和学习中确立有意义的行动目的。
适应行为,增强个体在环境中的主动性、积极性,增强自我监控的意识和自我调节的能力,使自身得到发展,在体育教学中培养学生坚强的意志品质的方法是多种多
当而又当机立断地采取决定并执行决定的意志品质。意志力薄弱,谨小慎微、优柔 .
寡断、事事后悔等,是当今青少年学生普遍存在的一些性格缺陷。因此,我们必须要注意培养学生的果断性。如进行跳跃练习时,可要求学生自然助跑,一脚蹬地踏
样的,只要把培养坚强意志品质的各种方法渗透于课程实施的全过程,最终一定能
据统计,在我国不少学生参与体育的自觉性并不高,而且,这种自觉性从小学、初中、高中到大学,总体呈递减的趋势。如
促进学生身心健康、和谐发展,成为一个意志坚强的人。
跳,越过3厘米高的橡筋带,双脚落人沙 O池。重点在橡筋带前地面上
画一个直径为 4厘米的小圈 (圈离橡筋带约 3。4厘 0小 0 0米 ),强调学生其中一只脚必须在圈内用力蹬地踏跳。从而很好地培养了学生的果断性。
总之,良好的意志品质是克服生活难题的保证。人生道路上尽管不乏鲜花。坦途、顺风之舟,但更多的,可能是一波三
何培养高中学生行动的自觉性? 1 .加强目的意义教育。教师要经常进行目的意义教育,使学生意识到参加锻炼既是增强体质、锻炼意志的需要,又是社会发展、进步的需要。充分认识体育锻炼对学生处在长身体、长知识、长智力年
折,好事多磨,变故横生,行路坎坷。具有良好意志品质的人能够以积极的态度对待这些难题,以 …… 此处隐藏:338字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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