5．校对的基本方法有哪些？它们各有哪些操作要点？★＼★★★

答：1.校对的基本方法有4种类型：对校法、本校法、他校法和理校法。（对校法用于校异同，

其他用于校是非）2.操作要点：①对校法是比照原稿核对校样，使校样上的文字、符号、图表、公式等与原稿完全相符的一种校对方法。它有折校、点校、读校等具体操作方式（P253）。②本校法是通过本稿件上下文的互证和比较来发现问题，提出疑问，以订正讹误的校对方法。其特点是依据稿件内在联系将目录与正文、上下文内容、文字与图片、文字与表格、正文与注释相校，对名词术语和概念等进行前后互校（适于通读）。③他校法是利用与所校稿件内容相关的其他权威文献（包括工具书和各类标准、规范）来判断稿件内容正误的一种校对方法。它常与本校法交叉运用，本校发现问题但难以作出准确判断时，就用他校从相关文献中寻找可靠根据后提出疑问请编辑解决。④理校法是通过推理分析作出是非判断的一种校对方法。它常与本校法结合运用，本校发现问题而一时又无其他文献可供参照时，只好采用理校法。运用理校法，或从分析字词含义入手进行推理判断，或运用逻辑方法进行推理判断。

6．校对工作有哪些基本工序？这些工序中各应完成什么任务？★★＼非考点

答：1.

（画横线的需依次进行，方框的可穿插进行）。

2.①初校又称一校，校对者必须依据原稿核对校样，订正排版时产生的文字、符号、图表、

公式等方面的差错及版式错误。初校的主要任务是校异同兼顾校是非。②二校任务：除履行校异同、校是非职责之外，还要检查初校者的校改之处是否正确。若初校改动很多，需在新打出的校样进行二校，应先核红后校对。③三校者应先根据初校样（一、二校连校）进行核红，然后根据原稿对二校进行校对，继续履行校异同、校是非的职责。④通读的主要任务是校是非，兼顾校异同（通读重点检查校样中的政治性、思想性、科学性、知识性、语言文字、逻辑等方面的错误）。⑤对片是指将排版单位输出的胶片与付印清样核对。主要任务是核对胶片与清样的一致性，以防止出片过程中胶片的内容出错或者胶片本身受损，并核对付印清样上可能存在的个别改动之处是否已改正。⑥核红又称“核对”，是检查、核对前次校样上色笔批改之处在后次校样上是否已经改正，并校正其未改或错改之处的工作。核红时对新校样中该改而未改的地方要用色笔进行订正，对已经根据前校样做了改动的地方通常要用铅笔作出标记。⑧誊样又称“过红”、“过录”、“誊录”、“并样”（一般由责编承担，也可由责任校对承担）。为让作者和编辑进一步把关，除校对人员使用的一份校样外，还有一份货两份校样校编辑、作者审读，在该校次结束前一般要把副样上的改动誊到正样上。誊样时不能简单地誊录，还要判断改动是否合理；若有疑问，则提请责任编辑解决。⑨文字技术整理简称“技术处理”、“整理”，是指从