2014年潍坊市初中学业水平考试生物试题(WORD版,有(3)

13．以下是利用幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计，不合理的是

A．实验组饵料中添加甲状腺激素，对照组不做任何处理

B．实验组与对照组应饲喂等量的同种饲料，放在相同的环境中饲养 C．实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育

D．实验组与对照组的蝌蚪数量应相同但大小和发育程度可不予考虑

14．右图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误的是

A．病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多 B．人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用 C．第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫 D．人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种

15．夏季是细菌性痢疾的多发季节，为预防该传染病的发生与流行，防疫部门严禁学校食堂二次销售部分剩余饭菜。该传染病的类型和防疫部门要求的防护措施分别属于

A．消化道传染病切断传播途径 B．呼吸道传染病控制传染源 C．消化道传染病保护易感人群 D．消化道传染病控制传染源

16．当遇到下列情况时，你的正确选择是

A．被农药污染的食品一定要充分煮熟再食用 B．被毒蛇咬伤手臂后，应首先扎住伤口处的近心端 C．进行人工呼吸过程中，吹气者应始终捏紧被救者的鼻孔 D．处方药和非处方药都必须在医生的指导下购买和使用

17．下列对作物栽培过程的叙述，科学合理的是

A．安丘蜜桃夏季修剪的目的主要是为了调节主侧枝的张开角度 B．用种子繁殖能保持青州蜜桃的优良特性，加快繁殖速度 C．诸城板栗的花为风媒花，异花传粉坐果率高 D．增加温室内氧气的浓度可提高大棚银瓜的产量

18．下列生殖方式与豌豆杂交实验原理相同的是

A．植物组织培养 B．大棚黄瓜嫁接 C. 克隆羊多莉的培育 D．“试管婴儿”的培育 19．下列有关潍坊生物的描述，正确的是

A.临朐山蝎一生经受精卵、幼虫、成虫三个阶段，属不完全变态 B.虹鳟鱼是我市成功引进的渔业资源，不属于外来物种 C.通过嫁接技术可使昌乐西瓜抗病增产 D.沂山银杏的“银杏果”是由子房发育而来