浅论图形_背景理论在汉语中的应用(2)

时间：2026-01-19

图形背景理论在语言中的应用

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内江师范学院学报第23卷第3期

再回到我们的问题上来。我们可以样大胆假设:在远古华夏民族中,东、西观念的产生要早于南、北。为什么这样说呢?这很可能与我们祖先首先观察到的自然现象有关。太阳从东方升起,从西方落下,太阳的东升西落是人们每天都观察到的,这也是他们最熟知的自然现象,所以自然而然会先有东、西方位的概念,而后才会有南、北的观念。那么在确定方位时,我们会用一个固定的、早已熟知的方位作为参照点。按照图形背景理论,东、西方位是背景,相对来说,南、北方位是图形。

从认知心理上来讲,虽然汉英语都以东!、西!为参照点和背景,但前面已提到过,由于在表达图形和背景上的顺序不一样,汉语是背景在前,图形在后,而英语是图形在前,背景在后,所以人们在表达东南、东北等方位时与英语就刚好相反了,即我们说东南(从背景到图形),而英语说南东(从图形到背景)。

2 汉语中的在##上!与英语中的 in!

在汉英语的对比中,我们还可以看到一些有趣的现象,如:

(7)吉姆在墙上凿洞。(Jimmadeholesinthewall.)(8)我们在沙滩上看见了脚印。(Wesawfootprintinthesand.)

通过对比,我们发现,在表达在##!的概念时,英语用 in!(译成汉语是在##里!)。这是为什么呢?我们还是试着用图形背景理论有关的知识来解释一下。

在上文中,我们提到汉语是先说背景,后说图形;英语是先说图形,后说背景。在例(7)中,英语首先注意到目标事物洞!,因而看中洞!凿入墙体的过程,作为一个平面的墙面(背景)是被忽略的,所以用 in!;而汉语无论是打洞之初,还是打洞之后,首先都注意到这么一个面(背景),开始是在墙面上打!,造成与墙面的破坏,完成之后是墙面上出现了一个洞!,所以用在##上!。

在例(8)中,尽管踩出一个脚印!比例(7)中凿出一个洞!要快得多,但说英语的人还是会注意到目标事物脚印!(图形),也就自然而然地重视脚印!经压印而成的细节!,所以用in;汉语从大处着眼,认为沙滩是一个平面(背景),是脚印!存在的处所条件,所以用在##上!。

这里的分析涉及到一个面!的问题,对处于某一平面!之上的事物,汉语强调的是这一平面对于事物存在!的作用,这可视为一种广义的承载作用!。如果没有这样一个面!,目标事物似乎很难立足或根本不会存在,所以说汉语的人会先想到事物存在的环境、条件,也就是背景,因此必然的选择是在##上!。英语用on,当然也是用来表示承载!的,但它首先注意到的是目标、事物、图形,所以对于目标事物出现、运动的过程会产生较为强烈的印象。如果按照出现的运动过程去理解事物所处的平面,就不一定把它视为承载物了,就有可能会用in。

三、图形背景理论对副词都!疑难问题的解释

!行了多, 都!的主要意义和用法的看法是比较一致的: 都!主要表示范围,用来总括它前面提到的人或事物,在句法结构上是状语,修饰它后面的动词或形容词,表示都!所限定的事物没有例外地发生动词所表达的行为动作或具有形容词所表示

[3]

的性状。都!总括的对象在数量上不小于一,例如:

(9)老张和小王以前都是教师。(10)这几本书我都买了。

(11)北京、上海、深圳和成都我都去过。

例(9)中,老张是教师,小王是教师,所以都!总括前面的老张!、小王!

都具有后面的性质都是教师!。都!总括的对象是两个或两个以上,这时我们可以用都!。

但张谊生先生在一篇文章中就都!字提出了一个很有

[4]意思的问题,值得我们认真思考。他的问题是:为什么下面

的问题不成立。

(12)少数同学都不同意这个方案。(13)有一些人都不想把事情弄僵了。(14)少量的古籍都得到了妥善的处理。(15)一部分步兵都遭到了重创。