青少年义工培训小组(4)

时间：2025-04-12

八、每节活动计划

第一节培训主题：知己知彼，有情有义共成长培训目标：让组员之间以及组员与工作者之间相互认识并建立初步关系，并借助相关游戏进一步深化小组成员的相互了解和彼此间的关系。地点：室内时间：略具体活动流程活动名称活动内容或规则 1、工作者自我介绍(包括个人姓名及在组中的角色以及介绍该小组的相关信息如小组的目标、意义等) 2、组员自我介绍(包括姓名或称呼及对小组的期望等) 小组成员围成一圈，任意提名一位组员说出自己的姓名，第二名组员轮流介绍，但是要说：我是***右边的***,第三名学员说：我是***后面的***的右边的***,以此类推，最后介绍的一名组员要将前面所有组员的名字复述一遍。 1、当游戏带领者说： “大风吹。 ”组员问： “吹什么？”带领者说： “ (指定一种特征，如长头发的同学) ” ,拥有该特征的学生便调换位置。 2、当带领者开始时说“小风吹” ,则是其余同学换位置。 1、制作时间胶囊：组员在纸上写出自己所认为的志愿者应该具备的素质以及自己想通过小组的培训成为一名怎样的义工。写完后折好并写上各自的姓名放入一个盒子内，待最后一节小组时打开。 2、订立小组契约：小组成员一起讨论出本培训小组内成员都需遵守的规定，如不迟到等。组员及工作者分享参与该小节培训小组的想法，社工总结该次小组的成果，如有必要可给下一节活动进行一些安排。活动目的让小组成员相互认识并让组员对小组的目标有所认识和了解。道具备注主带注意引导组员尽量介绍详细和开放些。注意时间和次数。

自我介绍 5min

名字串烧 10min

活跃气氛，打破僵局，让组员相互熟悉各自姓名，方便以后小组活动的进行。

让组员动起来，并观察彼此的特征，活跃气氛，增进了解。

大风吹小风吹 10min

制作时间胶囊订立小组契约 25min

1、澄清组员心里对义工的认识及期待。 2、制定小组规则，为小组有序发展进行铺垫。

纸、笔、小盒子

分享 10min

1、工作者可从分享中评估小组效果 2、组员可发表感想给予建议，有利于今后小组的开展。

第二节培训主题：学习义工精神培训目标：让组员了解义工是什么，以及义工应该具备怎样的精神品质的，并向义工前辈学习获取经验。地点：室内时间：略具体活动流程活动名称活动内容或规则从 1-99 报数，但有人数到含有“7”

的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。活动目的热场，帮助组员进入状态道具备注注意时间和次数。

拍七令 10min

何谓义工 20min

1、先询问组员想要成为义工的原因或动机。 2、介绍义工的定义和特征。 3、简要介绍义工精神。附录 1

让组员学习真正的义工应该具备怎样的精神品质

讲义或 PPT

工作者可反问组员认为自己符合义工应该具备的条件吗。根据资深义工人数分配时间。

资深义工分享会 20min

请 2 至 4 名资深义工分享自己做义工的心得或有趣的小故事。 1、组员可向资深义工提问问题。 2、组员及工作者分享参与该小节培训小组的想法，社工总结该次小组的成果，如有必要可给下一节活动进行一些安排。

让组员通过前辈的讲述收获认识与经验。 1、工作者可从分享中评估小组效果 2、组员可发表感想给予建议，有利于今后小组的开展。

分享 10min

第三节培训主题：义工的美好形象培训目标：由于中学生还处于青春期，具有活泼热情的特点，真正办事起来可能欠缺稳重或缺乏注意形象的意识，因而本次培训小组的目标是提高组员对义工形象的认识，让组员学会如何在外在形象和行为上展现义工的精神面貌，同时提高组员对义工和义工服务的认同。地点：室内时间：略具体活动流程活动名称活动内容或规则活动目的道具备注

热身游戏马兰花开 5min

游戏开始，大家围着主持人走圆圈队活跃气氛，带动小组成员更列，一起边走边念 “马兰花，马兰花，快融入小组及进入状态。风吹雨打都不怕，请问要开几朵花？”主持人说出一个数字。组员便根据数字，相应人数的人组抱在一起。 1、回顾上节培训内容，介绍本次培训的内容。 2、引导组员说出心中的义工形象。相互分享，可扩展组员对义工的认识，并让组员彼此间有更进一步了解。工作者做好引导

我心中的义工形象 10min

义工礼仪 20min

介绍义工应该具备的基本礼仪规范。由形象的思考转而进入义工附录 2 礼仪的学习，让组员认识到不仅要在精神上学习如何做义工，还要在外在表现上学会如何展示义工的精神面貌。播放相关的义工宣传视频 (内容可为：1、介绍义工(志愿者) 2、义工活动的重要意义 3、青少年参与义工服务现状 4、其他对义工或义工服务具有积极宣传意义的视频) 结合短片进一步扩展组员对义工和义工服务的认识，增进其对义工和义工服务的认同。