鸡尾酒配方

(2)任务的选取是学习的关键。 以任务为主线 (3)创设学习的资源和协作学习的环境是教师最主要的工作。 (4)要以学生完成项目的情况来评价学生学习效果。

点评、考核 点评、考核 协作学习

组织验收

提交成果

独立完成任务

现场指导

学生实战

自主构建

案例分析

案例引导、真实演示

带着问题求知 接受任务

提炼典型任务

布置学习任务

调研分析

选自实际岗位的项目

教师指导

任务驱动

学生主体

a 建立教学情景： 建立教学情景 中国塞北化工公司是一国有化工企业，新建第二套催化裂化装置，2010 年底建成投 产。需要物料输送操作工,在辽宁石化职业技术学院炼油技术 0931 班进行委培.根据具体 的要求，教师立即召开全班会议，就相关事宜向全班通报。具体安排如下：

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1、任课教师是受托方的责任人，对所承担的任务进行实施性研究工作，确保在规定 的时间内完成任务，具体时间为 2010 年 3 月 1 日至 2010 年 7 月 1 日。 2、 由教师任命班长为副责任人， 对所承担的任务进行具体安排， 并制定详细的方案。 3、 把全班同学分成 6 组由班长任命各组组长， 对各组承担的任务列出详细的时间表， 确保按时有序完成。

4、按委培计划（能力训练项目）完成各项目报告。 5、按考核标准进行考核验收。 b 教学过程实施： 教学过程实施： 本课程采用项目导向，任务驱动，案例引导，学生实做的教、学、做一体化教学模 式。 将《物料输送过程与操作》学习领域，按照生产实际的情况分成三大模块（液体输 送，气体输送、固体输送） ，每个模块下设有 2~4 个项目，每个项目下设有一定的任务， 学生通过完成各项任务，达到各项目的实施。 完成各项任务的具体过程为： 教师下达任务单，对任务进行解读。 学生收集信息 学生制定方案: 方案的确定:各自的方案在组内共同讨论，形成小组决策，大组交流评价，确定 最终的实施方案。 方案的实施:学生按确定的最终工作步骤,各自独立完成自己的工作任务。 检查:对工作计划以内的内容、工作安全、质量保证情况进行检查。形式：学生 自查,学生互查,教师检查交替进行。 教师评价:学生、教师进行工作总结与评价、解决实践性知识、拓展理论 形成完善的报告。 方法和 （6）教学方法和手段 ）教学方法

a 教学方法 教学方法: 1）任务驱动法 2）角色扮演法 3）头脑风暴法 4）小组讨论式教学法 5）演示和讲解法

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b 教学手段 : 实际操作; 仿真操作; 多媒体教学; 网上答疑 2．有效利用现有硬件教学资源和设计开发的软件教学资源情况 （1）学院西区的化工单元实训中心的流体输送装置 （2）