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C．文中“问者”所得之“养人术’’的内容是什么?

参考答案：“养民”治国，让老百姓休养生息。

38．阅读《纪念傅雷》中的一段文字，回答问题：

一九六六年八月下旬，我已经在里弄里被“示众”过了。想到傅雷，不知他这一次如何“怒法”。就在一个傍晚，踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声”。

A．本段文字最后一句话使用了哪种描写方法?

参考答案：属于“环境描写”。

分析：记叙文中的描写包括人物描写，环境描写（自然景物描写，社会环境描写，场面描写）；

B．“不知他这一次如何‘怒法’”表达了作者怎样的心境?

参考答案：文革期间，傅雷不堪凌辱，一怒而死，是傅雷刚直性格的表现。表现作者对傅雷傅雷刚直性格敬意，尊重，同时也令人扼腕。

C．本段中三个词语被加上了引号，显示出什么样的语言风格特点?

参考答案：机趣幽默的语言风格。

39．阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》中的一节诗，回答下列问题：

我是你簇新的理想，

刚从神话的蛛网里挣脱；

我是你雪被下古莲的胚芽；

我是你挂着眼泪的笑涡；

我是新刷出的雪白的起跑线：

是绯红的黎明

正在喷薄；

——祖国啊!

A．本节开头两句有什么寓意?

参考答案：象征祖国刚刚从文革灾难中走出来,正在崛起。

B．概括这节诗的中心旨意。

参考答案：用一组富于生机于活力的意象，象征祖国如东升的旭日奔波喷薄而起，崛起，今日重现光明。

分析：本诗共四小节，，诗人逐层递进地抒发自己的感情，沉重----热烈；抑---扬，最后达到高潮。第一节是对祖国历史的反思，精心选取五组意象，象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌。 第二节承上启下，揭示出蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡过，灾难虽重，理想永存，只是暂未实现，一种深深的遗憾之情便泻于笔端。第三节倾吐希望，激情昂扬，连用五组意象象征祖国的崛起。描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌。表达出诗人欢欣鼓舞的情怀。第四节突出“我”同祖国的血乳关系；为祖国富饶、荣光、自由而献身，达到最高潮

C．这节诗运用了什么表现方法?

参考答案：象征的表现手法。

40．阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题：

那宝玉又听见他说“好姻缘”三个字，越发逆了己意，心里干噎，口里说不出来：便赌气向颈上摘下“通灵玉”来，咬咬牙，狠命往地下一摔，道：“什么劳什子!我砸了你，就完了事了!”偏生那玉坚硬非常，摔了一下，竟文风不动。宝玉见不破，便回身找东西来砸。黛玉见他如此，早已哭起来，说道：“何苦来你砸那哑巴东西?有砸他的，不如来砸我!”

A．这段文字写出了宝黛二人什么样的心理情态?

参考答案：恋爱中的少男少女内心与言行不相符乃至悖反，爱到极处，反生争吵，爱得越深，