《人脑与电脑》教案

第一课时

教学目标：

1. 知识技能：提取文章主要信息，简要概括；

2. 过程与方法：通过小组合作讨论的方法对全文内容做简要概括和说明；

3. 情感态度价值观：对计算机发展历程有大致了解，感受人类智慧的伟大。

教学重点：

提取文章主要信息，简要概括

教学难点：

合作探究概括文章内容

教学过程：

一、导入

（从学生生活入手，可对学生使用电脑的情况做一调查）

家里有电脑吗？

什么时候购置的？

平均周末用电脑的时间有多少？

如今电脑在我们的生活中更多的是起休闲、娱乐的作业，这同样得益于互联网。但最初的电脑，即电子计算机，，顾名思义，它的诞生便是为了人们更好地计算繁难的数学问题。今天我们一同跟随计算机的发展历程，感受人脑与电脑之间的这场“竞争”。

二、 课文感知，内容梳理中学语文在线－免费资源站：

1. 阅读全文，用笔划出计算机发展史上每一个关键的时期和讯息。

2. 以四人为单位，合作完成表格，并派一名代表发言

计算机

出现时间

主要元件

特点

第一代

1946年

电子管

体积大，耗能高，运算较快

第二代

1956年

晶体管

体积较小，性能较好，效率和寿命高

第三代

约1958年

集成电路

体积更小，性能更好

第四代

1975年

大规模集成电路