六年级语文全镇最高平均分为89.55，最低平均分78.3，我校两个班分别为87.04分、84.93分，分居全镇三、五名，成绩较好。数学全镇最高平均分77.55，最低平均分60.18，我校两个班分别为62.72分、72.53分，六年级一班成绩较差。英语全镇最高平均分71.98，最低平均分64.48，我校两个班分别为71.63分、71.98分，分居全镇第一、二名，成绩很好。

二、学科成绩分析

本次语文、数学、英语三科试卷，题型形式多样，知识点全面到位，注重对学生基础知识的检测，对课外延伸知识的考核，突出了灵活性、综合性和多元性。我校1—6年级全员参加了本次期末统一检测。

综观本次成绩，我校较为理想，与往年相比，大部分科目都有不同层次的提升，并且部分班级名列前茅。如四年级一班、五年级一班语文，二年级三班、四年级三班、五年级三班数学，四年级二班、六年级一班英语，共取得7个第一名的好成绩，占全镇总数的43%；一年级二班、五年级三班语文，二年级二班、四年级一班、五年级一班数学，三年级二班、五年级一班、六年级一班英语，共取得8个第二名，占全镇的50%；一年级一班、二年级二班语文等9个第三名，占全镇的56%。但个别班级、科目成绩比较弱后，如二年级一班语文、四年级三班语文、一年级一班数学。

三、原因分析

1.透过成绩看教师、学生，我们发现，取得成绩较好的班级都是遵守日常行为习惯、班风正、学风浓，在学校组织的各项活动中频频受奖的班级；取得优异成绩的教师也是事业心、责任心强，对待工作一丝不苟，各项工作都能做出表率的优秀教师。

2.个别班级班额较大，不利于老师的班级管理与辅导。六年级一班54人。一年级一班51人，二班55人。其中一年级学生年龄又小，自制力差，数学教师年龄偏大，教学手段滞后，不能有效调动一年级学生的积极性，成绩较差。二年级一班学生基础较差，整体水平偏弱，其中还有4名智力较差的学生，考试成绩不足20分。

3.班内有智力较差的学生，限制了班级的整体进步。如二年级一班杨梅洁