初中道德与法制同步试卷

（3）常用调节情绪的方法有:改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。

【详解】

（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度较小。从材料中“大喊大叫、生气”等词语中可以看出，小强的情绪是怒（或消极情绪）。

（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度一般。根据所学知识，我们的情绪受多方面因素影响，如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周期情况的变化，我们的情绪也经常变化。

（3）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度一般。根据所学知识，常用调节情绪的方法有：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。26．（1）党和国家高度重视和加强对青少年的保护,关注青少年健康成长。

（2）社会保护。学校保护、家庭保护、司法保护。

（3）心理方面:①学会调控情绪,做情绪的主人;②增进同学之间的友谊,学会用恰当方式与异性交往;等等。

法律方面:①防范侵害,保护自我(提高警惕,用智慧和法律保护自己);②树立法律意识,维护法律的尊严,自觉依法自律,做一个守法的人;③从小事做起,预防违法犯罪;④自觉遵纪守法,谨慎交友,防微杜渐,防患于未然;⑤增强人身安全的意识,关爱他人的生命和健康;等等。【解析】

【详解】

（1）本问旨在考查从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度而和价值观目标，难度一般。抓住材料一中的关键词“李克强总理”“加大执法监督和政策执行力度”等。“李克强总理”代表党和国家，这就说明了党和国家高度重视对青少年的保护，关注青少年健康成长。据此进行回答。

（2）从材料中的关键语句“启动了校园及周边安全环境整治，为保护未成年人健康成长筑牢了一道防线”，可以看出，国家有关部门在为了未成年人的健康成长创设有利的社会环境，属于社会保护的内容；根据所学知识，对未成年人的特殊保护，是依据我国《未成年人保护法》的相关规定，为保护未成年人的健康成长设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护以及司法保护。据此进行回答。

（3）材料三中，主要向我们一一列举了校园暴力事件的发生，这为我们回答问题提供了依据。本问有限定，要求我们从心理方面和法律方面就中学生如何避免校园暴力事件的发生谈